“領(lǐng)導(dǎo)力”是什么?

　　領(lǐng)導(dǎo)力是change for better，

　　改善你自己，影響你的周圍，

　　用發(fā)自內(nèi)心的愿望和強(qiáng)大的能力去

　　change for better!

　　FLA以六大品格教育為指針，

　　結(jié)合聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展的17個目標(biāo)，

　　全面深入實(shí)施品格教育和21世紀(jì)技能教育。

　　以國際商務(wù)、全球視野、經(jīng)濟(jì)學(xué)等內(nèi)容為途徑，

　　提升學(xué)生的批判性思維、寫作、公眾演講能力，

　　為未來社會不同領(lǐng)域培養(yǎng)

　　思想覺悟和權(quán)責(zé)兼?zhèn)涞囊�領(lǐng)者。

“大閱讀”開啟未來世界的大門

　　FLA的孩子們已經(jīng)習(xí)慣以閱讀作為

　　新一天的打開方式，

　　世界文化經(jīng)典閱讀討論、西方哲學(xué)思辨、

　　科學(xué)和人文社會科學(xué)閱讀等選修課，

　　為孩子們開辟出一片閱讀思辨的藍(lán)海，

　　既能夯實(shí)其中國傳統(tǒng)文化的根基，

　　又能開拓其眼界和思維，

　　提升他們的跨文化領(lǐng)導(dǎo)力。

02.

在海邊上海洋課是怎樣一種體驗(yàn)?

　　與FLA共同成長起來的海洋課程

　　是FLA課程體系中一顆閃亮的明珠

　　一堂堂有趣而生動的海洋課

　　在孩子們心中種下了熱愛海洋的種子

　　鑒于我校11年級冀若寧同學(xué)

　　本次A-Level海洋科目考試中取得優(yōu)異成績，

　　CIE劍橋國際邀請她作為本年度劍橋優(yōu)秀學(xué)子代表

　　在劍橋國際全球表彰大會上發(fā)言。

　　在劍橋國際的體系中，

　　只有極少數(shù)學(xué)術(shù)出眾的學(xué)校才能獲此殊榮。

03.

高爾夫讓孩子成為“乘風(fēng)破浪的少年”

　　未來領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)校盡占地利，

　　憑借社區(qū)配套的亞洲頂級高爾夫球場，

　　設(shè)置了校本課程、選修課程、專項培養(yǎng)課程。

　　世界級水平高爾夫教練團(tuán)隊，

　　塑造球員們的高爾夫九大核心價值。

　　從初學(xué)到菁英選手，

　　量身定制專業(yè)課程，

　　打造青少年高爾夫選手通往國外大學(xué)之路。

04.

未來化賦能，體驗(yàn)與高科技同步成長的樂趣和挑戰(zhàn)

　　以科學(xué)，觀世界;用技術(shù)，享未來。

　　計算思維訓(xùn)練、編程、3D 打印，

　　虛擬現(xiàn)實(shí)、機(jī)器人、新能源汽車，

　　在競賽和實(shí)踐中習(xí)得技術(shù)，

　　發(fā)展技能，創(chuàng)造不同，

　　實(shí)現(xiàn)與自然、與人類社會和與自身的和解。

05.

豐富多彩的個性化培養(yǎng)課程，讓孩子在這里發(fā)現(xiàn)自己的熱愛

　　我們堅持全人教育，

　　在追求學(xué)術(shù)卓越的同時，

　　高度重視興趣愛好的培養(yǎng)，

　　藝術(shù)、體育、科技、人文，

　　四大門類幾十種興趣課。

　　通過PBL項目制學(xué)習(xí)，

　　全面提升學(xué)生的全球競爭力。

06.

精英制寄宿生活，孩子在這里遇到“另一個家”

　　學(xué)校為4年級及以上的學(xué)生，

　　提供精英制寄宿服務(wù)

　　讓每個學(xué)生在FLA遇見自己的“另一個家”