很多公立轉(zhuǎn)國際的家長(zhǎng)在擇校時(shí)，首選考慮的是公立國際部，但是由于孩子的中考成績(jī)沒能進(jìn)公立國際部，然后才會(huì)考慮民辦國際高中。北外ICC全稱北京外國語大學(xué)國際課程中心，是北京海淀區(qū)一所知名的私立國際高中，也是很多公立轉(zhuǎn)國際首選會(huì)考慮的一批國際高中之一。下面我們來看看為什么家長(zhǎng)們最后選擇了北外ICC?

　　文文媽在擇校時(shí)也面臨過這樣的抉擇，“孩子中考考了630分左右，在那一年考上一梯隊(duì)國際部的幾率不是特別大。當(dāng)時(shí)也看過幾個(gè)第二梯隊(duì)國際部，雖然他們各有優(yōu)勢(shì)，但對(duì)比后發(fā)現(xiàn)不如北外ICC。”

　　文文媽告訴我們，她是一名海歸，因此也希望孩子接受真正的國際教育。國際教育要求孩子自立，強(qiáng)調(diào)自我管理，自己學(xué)習(xí)和解決問題，而公立國際部往往還是以公立的思路進(jìn)行教學(xué)和管理，學(xué)習(xí)氛圍也比較卷，思路和理念與國際教育并不特別吻合。原本逃離公立學(xué)校，就是希望孩子有很好的發(fā)展可能性，因此經(jīng)過一番思索后，她pass掉了第二梯隊(duì)公立國際部。

　　為什么選擇北外ICC?

　　一個(gè)最直接的原因是文文媽對(duì)北外ICC非常了解，“北外ICC是由北外直屬教學(xué)單位北京外國語大學(xué)國際教育集團(tuán)負(fù)責(zé)實(shí)施教學(xué)的國際項(xiàng)目，依托北京外國語大學(xué)強(qiáng)大的師資和資源，校區(qū)就在北外內(nèi)，北外是全國知名重點(diǎn)大學(xué)，獲批開設(shè)101種外國語言，被譽(yù)為‘共和國外交官搖籃’。校園里有來自65個(gè)國家和地區(qū)的外籍教師近200人，也有來自全球各地的留學(xué)生。北外ICC國際化的氛圍和獨(dú)特的語言優(yōu)勢(shì)也是我選擇這里的原因。”

　　另外，文文媽提到，北外ICC不少孩子都是高校教師子女，學(xué)風(fēng)比較優(yōu)良，家長(zhǎng)視野和社會(huì)圈層都很接近。

　　同樣看重北外ICC大學(xué)背景的還有思思媽和X同學(xué)。

　　思思媽在孩子轉(zhuǎn)軌時(shí)，很堅(jiān)定的想學(xué)A-Level課程，“當(dāng)時(shí)也考慮過公立國際部，但公立國際部開設(shè)A-Level課程的學(xué)校不多，所以就把目標(biāo)定在了其他國際校。”

　　思思媽提到，最終選擇北外ICC是因?yàn)樗�與北外的關(guān)系，背靠重點(diǎn)大學(xué)，既穩(wěn)定又可靠，而且北外ICC專注于IGCSE和A-Level課程，教學(xué)質(zhì)量比較有保障。

　　在面談時(shí)，北外ICC的老師給思思媽留下了深刻印象。她說，這些老師都有格局、有情懷，言語中便能感受到他們對(duì)每一個(gè)孩子的尊重、對(duì)待家長(zhǎng)和教育事業(yè)的真誠態(tài)度，與那些商業(yè)氣息濃厚的學(xué)校大不相同。

　　X同學(xué)看重的則是北外ICC開放自由、國際化的校園環(huán)境和氛圍，可以為未來步入大學(xué)提供提前適應(yīng)的條件。“我之前就讀的國際學(xué)校比較小，北外ICC就在北外校園里，上課的教室更大、更寬敞，校園的體育、閱讀、生活資源我們都可以用。在大學(xué)校園里上高中，讓我們能提前感受大學(xué)生活，習(xí)慣自律，將來真正步入大學(xué)時(shí)，就可以更好地規(guī)劃自己的大學(xué)生活。”

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