今年十月，北京愛迪學校32名學生前往北京靈山進行戶外探索，開啟了新一輪的愛丁堡公爵國際獎挑戰。同時，11月2日，愛丁堡公爵國際獎華北區頒獎典禮在北京隆重召開，愛迪學子首次斬獲金獎，并作為代表上臺發言！

　　愛迪英高學生自2022年1月開始參與愛丁堡公爵國際獎挑戰，第一期的20名挑戰者全部獲得銅獎。截至目前為止，愛迪累計有128位愛丁堡公爵國際獎挑戰者，其中包括89名銅獎挑戰者，36名的銀獎挑戰者，以及3名金獎挑戰者。

　　愛迪學子榮獲愛丁堡公爵國際獎金獎

　　11月2日，愛丁堡公爵國際獎華北區頒獎典禮在北京舉行，愛獎中國區主席陸豐老師向現場來賓致歡迎辭，感謝和祝賀大家在青少年全人教育上的卓越貢獻和成就！

　　愛迪英國高中部鄒菁校長、愛獎指導老師以及愛迪新一批的獲獎學子受邀參加典禮并領取獎項。愛迪英國高中部12年級1班的張祖瑞同學憑借非凡的毅力與韌性成功摘得金獎，成為愛迪首位愛丁堡公爵國際獎金獎得主！

　　張祖瑞同學受邀發表感言：“參加愛丁堡公爵國際獎讓我在多個方面獲得了寶貴的成長。最初，我抱著充實經歷想法參加，但隨著項目的深入，我意識到這段旅程的價值遠超預期。在技能學習模塊中，我選擇了軍模制作，并通過舊化等技巧讓作品更加逼真，這不僅提升了我的動手能力，也讓我結識了很多志同道合的朋友；體育鍛煉讓我逐漸養成長期運動的習慣，健康狀況顯著改善，從曾經的體重超標到如今體能的提升，我感受到了堅持的力量；在志愿服務中，我有機會在愛迪科學實驗室擔任助教，在幫助他人的過程中也讓我體會到回饋學校與社會的成就感；在戶外探索階段，我理解了溝通與合作的重要性，旅途中，我們團隊曾因分歧而耽擱，但及時的溝通幫助我們克服了困難......這段旅程帶給我的不僅是技能上的提升，更是一種堅持的毅力、一種溝通與協作的能力，以及面對未知環境時的冷靜與自信。感謝愛丁堡公爵國際獎和愛迪提供的平臺，也感謝一路陪伴我的老師、同學和家人給予我的關愛和支持。”

　　北京愛迪學校英國高中部鄒菁校長也在頒獎典禮現場致辭：“愛丁堡公爵國際獎不僅是一份榮譽，更塑造了學生的品格和韌性，更激發了他們對成長和探索的熱情。北京愛迪學校始終秉持與愛獎相同的教育理念，幫助每一個學生發現潛力、明確目標，鼓勵他們挑戰自我、探索熱情，并從中培養自信、問題解決能力和領導力。自2021年與愛獎項結緣以來，愛迪的師生和家長積極參與其中，短短時間內，已有128位學生參加挑戰并從中受益。愛迪廣闊的校園環境、豐富的體育設施和多樣化的社團活動，為學生們創造了一個充滿可能性的環境，讓他們能夠學以致用，回饋學校和社會。在此過程中，許多家長驚喜地發現了孩子的成長與蛻變，他們不斷提升自我，收獲了堅韌、獨立、團隊合作與責任感等寶貴品質。愛獎不僅是他們成長旅程中的一個里程碑，更是個人和學校共同進步的見證。我們由衷感謝愛獎所提供的平臺，也希望更多學校、家庭和學生加入其中，讓更多青年從中受益。”

　　探險北京靈山，挑戰自我極限

　　國慶假期期間，愛迪新一批的32位愛獎挑戰者開啟了愛獎銀獎和銅獎的戶外探索項目，地點選在北京最高峰——靈山。

　　靈山最高處海拔2303米，擁有獨特的高山草原景色。森林茂密，晨光中閃爍的林海令人心醉，若天氣晴朗時可以看到迷人的高山云海。

　　當夜幕降臨，涼風拂面，仰望星空，璀璨的銀河仿佛就在指尖輕觸。靈山的高度孕育了這25平方公里內獨特的自然奇觀，集斷層山、褶皺山的險峻與草木的絢麗于一體，宛如一幅生動的山水畫卷。

　　戶外探索分為三個階段，包括理論技能培訓、練習旅程和認證旅程。探索旅程的主題圍繞靈山的生態與文化展開。學生們在實踐中進行了多項研究，包括靈山野生動植物的多樣性、附近村莊的傳統民俗文化、生態保護、戶外徒步愛好者調查以及旅游開發與環境保護的關系。

　　9月30日，學生們在校內進行了系統的理論培訓，內容涵蓋研究課題指導、地圖識別與導航、野外基礎急救、露營技巧培訓，大家掌握了如何搭建帳篷、打包行李、使用爐頭氣罐制作食物、使用指北針辨認方向等野外生存的基礎知識，為即將展開的探險奠定了堅實的基礎。

　　10月1日，六組挑戰者出發前往北京靈山，在超市采購采購徒步必備品之后，正式開啟探險旅程。

　　各小組成員積極分工合作，承擔不同的角色，包括隊長、觀察員、安全員、計時員、領航員等，以確保團隊的高效運作。隊長負責整體目標的引領，觀察員用手機記錄下旅途中的精彩瞬間，安全員則不斷關注潛在風險，確保大家的安全。

　　同學們每日負重30斤，分小組徒步10公里，垂直爬升1100米。在登山途中，靈山地區突發寒潮，伴隨大風和降雪，學生們不得不臨時更改至備用路線。盡管面臨身體疲憊與環境挑戰，所有同學都未輕言放棄，展現了冒險精神與堅韌毅力，最終成功登頂東靈山和北靈山。

　　通過這樣的實地探索，愛迪學子不僅提升了戶外生存能力、團隊合作能力和探索精神，還對自然環境與人類活動之間的關系有了更深刻的理解，深刻體會到生態保護的重要性與責任感。

　　感悟與展望

　　十月下旬，愛迪這群充滿勇氣與活力的學生帶來了一場充滿回憶與感悟的中英雙語匯報。

　　他們分享了旅途中種種難忘的點滴：在嚴寒天氣中前行的疲憊與堅持，突發狀況下彼此的支持與信任，寒風中圍爐煮食的溫暖與滿足，灑滿星子的夜空與身旁的篝火縈繞，以及最終克服挑戰成功登頂最高峰的心懷壯闊......從攀登沿途的險峻山路，到一路所見的壯麗風景，每一個瞬間都映刻在他們心中。

　　銅獎挑戰者呂鈴鈺感慨道：“這次徒步旅行是我第一次參與這樣的活動，以前從未體驗過。剛到靈山時居然看到了雪，天氣也非常寒冷，我感到十分興奮，因為在北京的初秋看到雪是件神奇的事。然而，當我開始攀登北靈山時，嚴寒與強風讓攀爬的過程中變得非常具有挑戰性。不過，我們小組的成員們互相鼓勵，最終成功登上了北京的最高峰。雖然過程艱難，但沿途的風景非常美麗，壯觀的山脈和雄偉的景色讓我不禁贊嘆，夜空中還有許多美麗的星星。總而言之，這次徒步旅行是一場‘痛并快樂’的體驗。”

　　銀獎一組成員分享：“我們雖是一支全員女生的小隊，但我們堅持信任彼此，通過合理的分工，每個人都盡心盡力，從不抱怨。在四天的徒步中，隊員們遇到了體力透支、生理期、感冒等各種不適，但無論多難，我們都互相扶持，從未想過放棄。雖然沿途時常調侃說要放棄，但內心卻沒有一絲動搖。這份堅定不僅讓我們克服了重重挑戰，也讓彼此更加信賴。”

　　愛迪英高鄒菁校長也現場觀看了同學們的匯報，分享了愛迪之所以鼓勵大家參與愛獎挑戰的原因：“對于高中生來講，在緊張繁忙的學業之余，如果你們能夠有一個健康的體魄，有一項熱愛的興趣技能，有一顆愿意幫助別人，愿意去為身邊的社區做出貢獻的心，同時在面對高山險峰、惡劣天氣、突發狀況時擁有敢于挑戰和堅持下去的勇氣，這些遠比一時的成績更重要。”

　　在這次挑戰中，同學們不僅戰勝了自然環境與體力的考驗，順利完成戶外探索行程，更在過程中中收獲了寶貴的經驗和技能，結下了深厚的友誼。每個人都意識到，面對未來的挑戰，他們可以依靠自己的勇氣和堅持，不斷超越自我。

　　最后，再次恭喜愛迪新一批的愛丁堡公爵國際獎得主！同時，祝愿正在旅程中的愛獎挑戰者們再接再勵，堅持到底。相信愛迪學子將會把勇于探索的精神融入到日后的學習與生活中，在人生旅程中勇往直前，迎接更多未知的挑戰與機遇，成為更具全球視野和國際競爭力的未來人才。

愛丁堡公爵國際獎簡介

　　愛丁堡公爵國際獎（通常稱為DofE）創立于1956年，由英國女王伊麗莎白二世的丈夫菲利普親王，即愛丁堡公爵，以及德國教育家庫爾特·哈恩共同發起，是一個全人教育和學習的全球發展框架，目前已在全球120多個國家和地區開展并廣受認可，是世界頂尖的青年成就獎項。

　　愛丁堡公爵國際獎面向13-24歲的年輕人，旨在讓不同背景、文化、能力和興趣的年輕人培養生活必備技能，找到自己的目標、興趣以及在世界中的一席之地。

　　創立60多年以來，該獎項已激勵了數百萬年輕人改變自己的生活。參與這一獎項是對自我的挑戰，而非與他人的競爭，它鞭策青少年們走出舒適區，在課堂外成長和學習，挑戰自我極限。

　　愛丁堡公爵國際獎根據參與者年齡以及參與挑戰時長不同劃分三個獎項：金獎（最低時長18個月）、銀獎（最低時長12個月）以及銅獎（最低時長6個月）。參與者在每個等級須完成包括體育鍛煉、志愿服務、技能學習以及戶外探索的全部四個項目才能獲得獎項，申請金獎的參與者則還需額外完成集體生活項目。

　　愛丁堡公爵國際獎所倡導和著力培養的全人發展理念與愛迪培養世界公民和未來領導者的目標不謀而合。愛迪在重視學術能力的同時，著力培養學生八大核心素養（DSLOs），通過愛迪豐富的課外活動設置，多元的文化碰撞，致力于學生的全人發展，鼓勵學生積極參挑戰，實現自我提升并創造價值。歡迎大家加入愛迪，從這里走向世界！

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