十二三歲的年紀，正需要一片自由生長的沃土。好的初中教育，不是機械地灌輸知識，而是點燃好奇的火種——在實驗室里驗證猜想，在文學中碰撞思想，在團隊協(xié)作中學會溝通。當學習不再是為了應付考試，而是探索世界的窗口，成長便有了真正的生命力。

　　理想的學校，懂得尊重每個孩子的節(jié)奏。它不急于用分數(shù)定義優(yōu)秀，而是用多元的課程、用心的師資、包容的環(huán)境，守護不同個性的綻放。在順義諾德安達學校，內向的孩子能找到表達的信心，活潑的學生能學會專注的力量，每個人都能在嘗試與挑戰(zhàn)中，逐漸看清自己的方向。

　　小升初的選擇本質上是選擇一種教育價值觀。是看重短期成績，還是關注長遠成長?是追求標準答案還是培養(yǎng)獨立思考?當一所學校能讓孩子眼里有光、心中有熱愛，那便是教育最動人的模樣。

　　小升初，我們準備好了 

　　We Are Ready forthe Transition to G7

　　初中階段是學生學術能力與人格發(fā)展的關鍵時期。順義諾德安達學校憑借著專業(yè)系統(tǒng)的教學體系、沉浸式雙語環(huán)境以及個性化的成長支持，助力學生在小升初這一重要轉折點上實現(xiàn)平穩(wěn)過渡與全面提升，為未來學習與發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　專業(yè)而系統(tǒng)的課程體系，讓成長有跡可循

　　A Professional and 　Systematic Curriculum That Supports Steady Growth

　　在延續(xù)小學階段雙語基礎課程的同時，順義諾德安達初中階段的課程設計將更加廣泛與深入。我們引入人文社科、聯(lián)合科學、升學指導與生涯規(guī)劃等方向的課程，覆蓋地理、歷史、社會責任、跨學科探究等領域，進一步激發(fā)學生的學習熱情與批判性思維能力。

　　課程不僅追求知識的積累，更關注學生在認知深度與學術技能方面的成長。此外，每個學科都會設置雙目標，即學科知識內容目標以及英文目標相結合，為高等教育的學習打下牢固的基礎。

　　強化學術英語能力，沉浸式語言環(huán)境全面支持

　　Strengthening Academic English in an Immersive Language Environment

　　隨著學科難度的提升，英語不僅是語言工具，更是獲取知識、表達觀點、跨文化交流的重要媒介。順義諾德安達通過完整的英語課程體系，幫助學生實現(xiàn)從“生活英語”到“學術英語”的躍升：

　　分層教學 👉根據(jù)學生英語水平進行科學分組，確保不同能力層次的學生都能得到最大程度的提升;

　　EAL支持體系 👉 針對英語非母語學生，提供專業(yè)的EAL支持課程，強化聽說讀寫、語法語用能力;

　　雙語浸潤環(huán)境 👉 課堂教學、日常溝通、課外活動多渠道使用中英雙語，為學生營造自然的語言環(huán)境;

　　跨學科英語訓練 👉 通過在科學、人文等學科中融入英語，提升學生運用語言進行高階思維的能力。

　　個性化成長支持，讓每個孩子都被看見

　　Personalized Support to Ensure Every Child is Seen

　　每個孩子都是獨一無二的個體，我們堅信因材施教才能讓潛力綻放。順義諾德安達學校提供多維度的個性化支持方案，涵蓋：

　　興趣培養(yǎng)平臺 👉 涵蓋藝術、體育、科技、演講、信息技術、競賽等多種興趣課程與社團，激發(fā)學生多元化發(fā)展自己的興趣與特長;

　　個性化課程選擇 👉 在基礎課程之外，提供選修課程體系，支持學生在自己感興趣的方向深入探索;

　　深化的個性化評估 👉 識別每位學生的個體差異，針對要補足的領域提供更科學的提升方案，針對其卓越領域將提供更多元的拓展及競賽機會。

　　長達六年的升學指導及生涯規(guī)劃，幫助學生為未來做好準備

　　Six-Year University Guidance  and Career Planning to Prepare for the Future

　　順義諾德安達為中學學生，從初一開始就配備專業(yè)的升學與生涯規(guī)劃課程：

　　階段性生涯課程 👉 引導學生認識自我、探索職業(yè)方向，建立目標意識;

　　大學申請規(guī)劃 👉 提供全面的國內外升學路徑解析，幫助學生找到最適合自己的成長路線;

　　個性化輔導支持 👉 定期開展一對一升學面談，為學生制定個性化的高中及大學申請計劃;

　　實踐與探索機會 👉 組織職業(yè)體驗、志愿服務、實地參訪等活動，幫助學生將興趣與現(xiàn)實連接起來。

　　我們堅信，好的教育不僅是成績的提升，更是向更完美的人生邁進一大步。在順義諾德安達，每一次“升學”，都不僅僅是學段的更替，更是一次成長的飛躍。

　　在愛的守望中成長，成就每個獨特的你

　　Growing in the Care of Love, Empowering Every Unique Child

　　學校7年級班主任司老師就是學生們心中“溫暖的太陽”，而最令孩子們難忘的是她在繁忙的工作之余，放棄休息時間，陪伴班級排練集會表演。從彩排到走上舞臺的每一步，司老師都一絲不茍，這不僅是一位老師對于學生的付出，更像是一位媽媽，對于臺上孩子們的成長感到欣慰，目睹他們勤奮、努力綻放自己的第一見證者。

　　與此同時，同樣作為班主任的Remo老師也帶來了他對于教育的獨特理解。他認為教師的職責不僅是傳授知識，更是喚醒孩子的潛能。他在教學中會設置富有創(chuàng)意的學習任務，鼓勵學生大膽設想未來的目標，組織小組研究社會議題的解決方式，每一個課堂任務都充滿想象力，也深具挑戰(zhàn)性。在Remo老師看來，教育的終極目標是讓每個學生都能找到適合自己的學習路徑和理解方式，培養(yǎng)他們解決問題的能力和批判性思維。

　　在順義諾德安達，我們相信：教育的意義，不僅在于知識的傳授，更在于使命的啟迪。當孩子們步入初中這個關鍵成長期，他們需要的不僅是一所傳授知識的學校，更是一個能幫助他們認識自我、理解世界、找到人生方向的成長社區(qū)。在順義諾德安達，每一位教育者都懷著這樣的信念：

　　我們教授科學，更培養(yǎng)探索精神;

　　我們傳授語言，更塑造表達勇氣;

　　我們指導升學，更啟迪人生選擇。

　　在這里，課堂不設邊界，可能是實驗室里的一次創(chuàng)新嘗試，可能是社區(qū)服務中的一次深刻感悟，也可能是國際交流中的一次視野開拓。這些經(jīng)歷終將匯聚成孩子們獨特的人生底色，讓他們明白：今日所學，終將成為明日改變世界的力量。

　　小升初的選擇，關乎成長，更關乎未來。我們期待與更多家庭攜手，在這個充滿可能性的階段，共同見證孩子們從"學會學習"到"理解為何而學"的蛻變，陪伴他們走向更廣闊的人生舞臺。教育的真諦，是點燃心中的那團火。在順義諾德安達，我們正以專業(yè)與熱忱，守護每一簇火焰的燃燒。

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