融合領導力、團隊協作

集趣味&實踐教學的領導力課堂

在愛迪初中繪聲繪色展開

沉浸式活動里探尋學習樂趣

這場領導力活動將帶來怎樣的驚喜?

　　愛迪初中部融合全球化視野與青少年發展特點，開展特色領導力課程，突出實踐性與跨文化領導力培養，旨在為7-9年級的學生培養具備主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新的思維及習慣。

　　今年迎來了愛迪第三屆領導力課程收官活動，匯集初中部師生的共同努力，這門集趣味性、實踐教學、習慣性培養的別樣課堂迎來了收官典禮，快來和初中部的師生們共同感受這別出心裁的有趣活動吧～

領導力課程

　　領導力課程階段：以培養7個核心能力為宗旨，圍繞“主動積極、以終為始、要事第一、雙贏思維、知彼解己、統合綜效、不斷更新”為授課目標，為初中同學們帶來潛移默化的習慣與思維方式培養。

　　愛迪老師潛心研究融合沉浸式體驗與真實場景任務設計，開創課前、課中、課后三種實踐式教學模式，這將有利于同學們在培養自身領導力的前提下，更能掌握團隊協作能力以及良好的思維方式與習慣培養。

　　在課堂中，老師們對7個思維方式進行詳細解讀，并留給學生課后充足的思考與探索空間：如何通過實踐活動來全方位展示某一課題。除了在課上的傳統教學，更是將教學延續到課堂內外，學生以小組為單位，進行豐富的實踐活動，用作課題的匯報實踐。

領導力系列活動

　　涵蓋課程學習、課內外實踐、匯報演講與演出、活動展示等系列活動，豐富多彩亦是領導力課程的魅力所在。愛迪初中部的師生們于5月15日，在報告廳迎來了25年年度的領導力匯報活動。

　　七八年級學生代表周樂與童真希同學，在領導力活動日上臺發表感言，并呈上領導力活動的實踐匯報。

　　領導力系列活動，帶給學生的不僅是生動有趣的實踐課堂，更是在潛移默化中，帶給學生們思維方式與行為習慣的培養與改變。

　　國際中學部學生事務中心劉奇總監為領導力活動發表致辭：“希望同學們培養好這7個習慣，一點點融進自己的學習生活中，我希望大家在領導力課堂外的成長，能夠逐漸學會獨立，培養為自己行為買單的意識，希望大家在課程的學習后，能夠學會為自己負責，成長為值得大家信賴的人。并且思考你到底想要成為怎樣的人，之后需要去做怎樣的事，不積跬步無以至千里，現在的每一步，都會去構成未來的你。”

　　在悠揚愉悅的氛圍中，愛迪第三屆初中領導力系列活動正式落下了帷幕。愛迪音樂社的同學們為此次領導力的匯報活動傾情獻唱《你是曠野是山間的風》《一路生花》，祝愿同學們在今后的學習生活中，自由追求自己喜愛的人生方向，在探尋自我的道路中一路生花。

　　領導力實踐游戲：初中同學們以小組為單位，以7個領導力核心思想為主題立意，在校園里開展有趣的領導力實踐游戲。有趣的體能游戲、悠揚的街舞表演、手作單品......以集齊印章的方式，解鎖不同的游戲以及收獲驚喜禮物。

　　有趣的團體協作類活動，是體能鍛煉與團隊協作力的融合;詞語接龍、許愿簽、漆扇等多樣小游戲，更是在同學友誼升華的同時，共同留念具有意義的手作單品。

　　愛迪初中部打造的領導力課程，以豐富有趣的實踐活動，致力于培養初中階段學生的綜合素養提升。在生動的課內外實踐課堂中，學生的領導力、團隊協作力、積極心態都將潛移默化得到培養。

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