一、牛劍錄取的“北京傳奇”

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校牛劍錄取的持續(xù)突破，源于其精準(zhǔn)的學(xué)術(shù)培養(yǎng)體系。劉同學(xué)在澳高階段便展現(xiàn)出對(duì)工程領(lǐng)域的濃厚興趣，通過(guò)參與“帝國(guó)理工STEM課程”和“智能機(jī)器人研發(fā)”等跨學(xué)科項(xiàng)目，積累了扎實(shí)的科研經(jīng)歷。在澳高導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)“多對(duì)一”定制化備考方案支持下，他不僅在WACE高考中以ATAR99.8的歷史最高分鎖定牛津面試資格，更在面試中憑借“可持續(xù)能源系統(tǒng)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目脫穎而出，成為北京地區(qū)工程專(zhuān)業(yè)錄取的標(biāo)桿案例。

　　這并非孤例。自2020年張同學(xué)、鄭同學(xué)獲劍橋錄取以來(lái)，愛(ài)迪已累計(jì)培養(yǎng)11名牛劍學(xué)子，覆蓋自然科學(xué)、計(jì)算機(jī)、工程、經(jīng)濟(jì)等核心學(xué)科。2024年，該校三位學(xué)生同時(shí)斬獲劍橋offer，其中侯雨彤同學(xué)以1510分SAT成績(jī)和9門(mén)AP滿分的“硬核”學(xué)術(shù)背景，成為劍橋數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)在中國(guó)大陸的少數(shù)錄取者之一。這種穩(wěn)定輸出能力，使愛(ài)迪成為北京國(guó)際學(xué)校中唯一連續(xù)六年實(shí)現(xiàn)牛劍錄取的民辦學(xué)校。

二、牛劍錄取的密碼

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校牛劍錄取的背后，是其獨(dú)特的“學(xué)術(shù)+素養(yǎng)”雙驅(qū)動(dòng)教育模式。

1.課程體系與學(xué)術(shù)支持

　　學(xué)校采用“雙軌制”課程體系：澳洲WACE課程允許學(xué)生以50%校內(nèi)成績(jī)+50%高考成績(jī)參與全球排名，顯著降低升學(xué)壓力;英國(guó)A-Level課程則通過(guò)“牛劍營(yíng)”專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，針對(duì)性提升面試與筆試能力。>>>點(diǎn)擊查看：北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校課程體系

2.師資力量與升學(xué)指導(dǎo)

　　愛(ài)迪教師團(tuán)隊(duì)中，45%為外籍教師，平均教齡超9年，其中牛劍導(dǎo)師天團(tuán)由劍橋大學(xué)博士領(lǐng)銜，提供從選課規(guī)劃到面試模擬的全流程支持。

3.硬件設(shè)施與資源整合

　　校園配備防霾體育館、施坦威鋼琴房、基因?qū)嶒?yàn)室等頂尖設(shè)施，支持學(xué)生在學(xué)術(shù)與興趣間自由探索。例如，劉同學(xué)在“文物研究PBL課程”中開(kāi)發(fā)的“古建筑抗震結(jié)構(gòu)優(yōu)化”項(xiàng)目，直接成為其牛津申請(qǐng)的核心亮點(diǎn)。學(xué)校還與劍橋大學(xué)合作開(kāi)發(fā)夏校項(xiàng)目，學(xué)生可通過(guò)海外學(xué)分轉(zhuǎn)換機(jī)制，提前獲得牛劍課程認(rèn)證。

三、行業(yè)認(rèn)可與家長(zhǎng)口碑

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校的教育成果不僅體現(xiàn)在錄取數(shù)據(jù)上，更獲得家長(zhǎng)與教育機(jī)構(gòu)的高度評(píng)價(jià)。在京領(lǐng)2024中國(guó)國(guó)際學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)榜中，該校獲得“英國(guó)本科方向AAA級(jí)”評(píng)級(jí)，其師資競(jìng)爭(zhēng)力、升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力均獲最高等級(jí)認(rèn)證。

　　從2025年最新動(dòng)態(tài)看，愛(ài)迪的牛劍錄取優(yōu)勢(shì)正進(jìn)一步擴(kuò)大。除劉同學(xué)外，英國(guó)高中部王同學(xué)憑借A-Level五科全A*成績(jī)和“碳中和經(jīng)濟(jì)模型”研究，已獲劍橋經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)面試邀請(qǐng);藝術(shù)高中部李同學(xué)則以“數(shù)字藝術(shù)與氣候變化”跨界項(xiàng)目，同時(shí)斬獲牛津藝術(shù)學(xué)院與中央圣馬丁的錄取。這種“學(xué)術(shù)+特長(zhǎng)”的多元培養(yǎng)模式，使愛(ài)迪成為北京國(guó)際教育領(lǐng)域的“現(xiàn)象級(jí)存在”。

　　北京愛(ài)迪國(guó)際學(xué)校的牛劍錄取傳奇仍在繼續(xù)，其“全鏈條升學(xué)”模式為更多家庭提供了可復(fù)制的成功路徑。期待下一個(gè)申請(qǐng)季愛(ài)迪學(xué)子們和升學(xué)指導(dǎo)中心老師們的更精彩表現(xiàn)!

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