01 北京國(guó)際學(xué)校寒假放假安排

　　北京市教委已正式公布2025-2026學(xué)年度校歷，為各類學(xué)校的假期安排提供了官方依據(jù)。北京國(guó)際學(xué)校放假安排通常參照北京市教委的統(tǒng)一規(guī)定，同時(shí)根據(jù)各校實(shí)際情況略有調(diào)整。

　　義務(wù)教育階段的北京國(guó)際學(xué)校寒假放假安排顯示，寒假共5周零2天，長(zhǎng)于非義務(wù)教育階段的4周零2天。這意味著小學(xué)和初中階段的學(xué)生將有更長(zhǎng)的假期時(shí)間，可以安排更豐富的活動(dòng)。國(guó)際學(xué)校的高中階段學(xué)生，寒假雖然稍短，但仍然有近一個(gè)月的時(shí)間可以利用。

　　北京國(guó)際學(xué)校放假安排充分考慮了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的因素，2026年春節(jié)是2月17日，正好落在寒假期間，這使得學(xué)生有充足的時(shí)間與家人共度佳節(jié)。

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02 北京國(guó)際學(xué)校寒假放假安排特色

　　國(guó)際學(xué)校的假期安排與傳統(tǒng)公立學(xué)校相比，既有共性也有特色。一方面，它們遵循教育部門的基本框架；另一方面，又融入了國(guó)際化元素。

　　北京國(guó)際學(xué)校通常會(huì)在寒假期間組織豐富多彩的活動(dòng)，其中北京國(guó)際學(xué)校寒假國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目尤為突出。這些游學(xué)項(xiàng)目不同于普通旅游，而是將教育目標(biāo)融入行程設(shè)計(jì)中，旨在拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

　　作為北京國(guó)際學(xué)校寒假放假安排的一部分，許多學(xué)校會(huì)官方組織或推薦各類游學(xué)項(xiàng)目，作為課堂教育的延伸。這些項(xiàng)目通常有專業(yè)的教師帶隊(duì)，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中獲得最大化的學(xué)習(xí)收益。

　　國(guó)際學(xué)校之所以重視游學(xué)項(xiàng)目，是因?yàn)樗鼈兤鹾狭藝?guó)際教育的理念——讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。在真實(shí)的國(guó)際環(huán)境中，學(xué)生能夠?qū)嵺`在課堂上學(xué)到的語(yǔ)言技能、文化知識(shí)，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

03 北京國(guó)際學(xué)校寒假游學(xué)項(xiàng)目類型

　　北京國(guó)際學(xué)校提供的寒假游學(xué)項(xiàng)目多種多樣，主要可以分為以下幾類：

語(yǔ)言文化沉浸類

　　這類項(xiàng)目通常選擇英語(yǔ)國(guó)家如美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞等作為目的地。

　　學(xué)生可以入住當(dāng)?shù)丶彝セ驀?guó)際學(xué)校宿舍，參與當(dāng)?shù)貙W(xué)校的課程和活動(dòng)，全面提升語(yǔ)言能力。

　　例如，北京環(huán)球教育推出的冬令營(yíng)項(xiàng)目中，就包括“全真插班與自然生態(tài)營(yíng)”、“百年莊園學(xué)校國(guó)際營(yíng)”等特色項(xiàng)目。

主題研學(xué)類

　　這類游學(xué)側(cè)重于特定學(xué)科或技能，如STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）、藝術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)等。

　　學(xué)生可以參觀世界著名博物館、科技館，參與專業(yè)工作坊，與領(lǐng)域?qū)＜医涣骰��?dòng)。

　　如首師大附中國(guó)際部曾組織學(xué)生前往美國(guó)合作學(xué)校進(jìn)行研學(xué)，體驗(yàn)美高課程，訪問(wèn)頂尖大學(xué)。

服務(wù)與探險(xiǎn)類

　　這類項(xiàng)目結(jié)合社區(qū)服務(wù)和戶外探險(xiǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神和挑戰(zhàn)精神。

　　活動(dòng)可能包括環(huán)境保護(hù)項(xiàng)目、社區(qū)志愿服務(wù)以及適度的戶外探險(xiǎn)活動(dòng)。

04 精選國(guó)際學(xué)校游學(xué)資源

　　北京多家知名國(guó)際學(xué)校都有豐富的寒假游學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，以下是部分學(xué)校的特色：

　　青苗學(xué)校作為擁有全國(guó)20多所校區(qū)的教育集團(tuán)，提供多元化的國(guó)際課程和游學(xué)項(xiàng)目。

　　該校在順義、上東、海淀等多個(gè)校區(qū)均有開(kāi)放日，方便家長(zhǎng)了解其寒假安排。

　　北京市私立匯佳學(xué)校自1995年以來(lái)，一直在小學(xué)階段實(shí)行多個(gè)不同的研學(xué)課程。

　　匯佳學(xué)校已形成針對(duì)不同年齡、不同能力、不同目標(biāo)的進(jìn)階式研學(xué)課程，包括美國(guó)、澳大利亞、新加坡等多條路線。

　　君誠(chéng)國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校為2-18歲的學(xué)生提供多元文化的學(xué)習(xí)氛圍和中西融合的優(yōu)質(zhì)國(guó)際雙語(yǔ)教育。

　　該校開(kāi)設(shè)IBPYP、IBDP課程、劍橋IGCSE課程、劍橋A-Level課程等多種課程，為其游學(xué)項(xiàng)目提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

　　北京麗澤國(guó)際學(xué)校提供AP/A-Level/OSSD三大國(guó)際課程認(rèn)證，2024屆畢業(yè)生有37%被藤校錄取。

　　該校師生比為1：4.5，90%教師擁有碩士學(xué)歷，為其游學(xué)項(xiàng)目提供了優(yōu)質(zhì)的師資保障。

05 選擇游學(xué)項(xiàng)目的考量因素

　　面對(duì)眾多的北京國(guó)際學(xué)校寒假國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目，家長(zhǎng)和學(xué)生需要考慮以下幾個(gè)關(guān)鍵因素：

　　年齡適應(yīng)性：不同年齡段的學(xué)生適合不同類型的游學(xué)體驗(yàn)。

　　小學(xué)生可能更適合短期的、以文化體驗(yàn)為主的項(xiàng)目；而中學(xué)生則可以挑戰(zhàn)更長(zhǎng)期的、學(xué)術(shù)性更強(qiáng)的項(xiàng)目。

　　學(xué)術(shù)銜接性：優(yōu)秀的游學(xué)項(xiàng)目應(yīng)該與學(xué)生的學(xué)術(shù)目標(biāo)和個(gè)人興趣相銜接。

　　例如，計(jì)劃學(xué)習(xí)IB課程的學(xué)生可以選擇與IB探究主題相關(guān)的游學(xué)項(xiàng)目；對(duì)STEM感興趣的學(xué)生可以選擇科技類游學(xué)。

　　安全與保障：北京國(guó)際學(xué)校放假安排中的游學(xué)項(xiàng)目是否有完善的安全措施和應(yīng)急預(yù)案至關(guān)重要。

　　需要了解帶隊(duì)老師的經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)，以及行程中的師生比例、住宿安排等細(xì)節(jié)。

　　經(jīng)濟(jì)因素：游學(xué)項(xiàng)目費(fèi)用不菲，家長(zhǎng)需要根據(jù)家庭經(jīng)濟(jì)狀況選擇適合的項(xiàng)目。

　　同時(shí)要考慮性價(jià)比，評(píng)估游學(xué)帶來(lái)的教育價(jià)值是否與投入相匹配。

06 游學(xué)申請(qǐng)與準(zhǔn)備指南

　　成功申請(qǐng)北京國(guó)際學(xué)校寒假國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目需要充分的準(zhǔn)備：

　　提前規(guī)劃：大多數(shù)國(guó)際學(xué)校會(huì)在寒假前的1-2個(gè)月開(kāi)始游學(xué)項(xiàng)目的報(bào)名工作。

　　家長(zhǎng)應(yīng)密切關(guān)注學(xué)校的通知，參加學(xué)校組織的游學(xué)說(shuō)明會(huì)，獲取第一手信息。

　　材料準(zhǔn)備：游學(xué)申請(qǐng)通常需要填寫報(bào)名表、提供學(xué)習(xí)成績(jī)單、撰寫申請(qǐng)文書等。

　　部分項(xiàng)目還可能要求面試，以評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言能力和適應(yīng)能力。

　　行前準(zhǔn)備：獲得游學(xué)資格后，需要辦理簽證、購(gòu)買保險(xiǎn)、參加行前培訓(xùn)等。

　　學(xué)生可以利用行前時(shí)間提前了解目的地國(guó)家的文化習(xí)俗、歷史背景，為游學(xué)做好知識(shí)儲(chǔ)備。

　　心理準(zhǔn)備：特別是對(duì)于第一次參加海外游學(xué)的學(xué)生，心理準(zhǔn)備同樣重要。

　　他們需要對(duì)文化差異、思鄉(xiāng)情緒等有合理的預(yù)期，并學(xué)習(xí)基本的獨(dú)立生活技能。

　　北京國(guó)際學(xué)校寒假放假安排為家庭提供了5周的靈活時(shí)間，寒假不僅是休息的時(shí)間，更是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。北京國(guó)際學(xué)校放假安排中長(zhǎng)達(dá)5周多的假期，為參與北京國(guó)際學(xué)校寒假國(guó)際游學(xué)提供了時(shí)間保障。無(wú)論是深度插班、文化探索還是生態(tài)實(shí)踐，游學(xué)的核心價(jià)值在于“在真實(shí)世界中學(xué)習(xí)”。家長(zhǎng)需摒棄“純玩”或“純學(xué)”的極端思維，選擇能激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力、培養(yǎng)跨文化溝通能力的項(xiàng)目。

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