北京朝陽區凱文學校課程體系國內班和國際班對比表

　　先通過對比表簡單看下兩個班型的區別，后面為大家詳細介紹。

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課程核心目標：夯實根基與全球銜接的本質區別

　　北京朝陽區凱文學校課程體系的設計邏輯，本質是圍繞不同升學需求構建的“雙軌培養框架”，國內班與國際班的目標定位從源頭就存在明確分野。

　　國內班以“強基固本+素質拓展”為核心，既要筑牢國家課程根基以應對高考，又要通過特色課程培養綜合能力。學校明確提出“做充滿中國自信的教育”，在落實語文、數學等核心科目的同時，融入科創、藝體等拓展內容，最終目標是讓學生既能沖刺國內985/211院校，也能通過競賽、論文等成果具備海外升學的潛力。這種“高考為主、海外備選”的定位，精準匹配了想保留升學靈活性的家庭需求。

　　國際課程班則聚焦“全球勝任力+專業路徑”，以對接海外高校錄取標準為導向。課程體系完全參照國際教育框架，不僅覆蓋IB、A-Level等主流課程，更通過藝術專項班實現精準培養，旨在讓學生具備跨文化溝通能力、學術探究能力和專業領域競爭力，最終順利銜接英美等國頂尖院校。其“全人教育”理念貫穿始終，從小學階段的雙語啟蒙到高中的課程認證，形成完整的國際化培養鏈條。

教學語言與課程結構：從基礎到高階的差異化設計

　　北京朝陽區凱文學校課程體系兩類班級在教學語言和課程架構上的差異，隨學段升級逐漸顯現，卻始終緊扣各自的核心目標。

教學語言：梯度適配與沉浸培養

　　國內班采用“中文為主、英語輔助”的模式：小學階段每周設置12節學術英文課和3節英文科學課，重點培養語言基礎；初中階段強化雙語學科詞匯理解，確保學生能在中英文語境中切換知識表達；高中階段保留英語課程，但核心科目仍以中文授課為主，契合高考備考需求。這種設置既不弱化母語能力，也為潛在的海外升學保留語言基礎。

　　國際班推行“雙語過渡+全英授課”的進階式設計：小學階段中外教合作教學，每間教室配備一名中方教師和一名國際教師，實現語言啟蒙；初中階段逐步提升英文授課占比，銜接劍橋課程標準；高中階段進入全英文教學環境，所有國際課程均以英語為教學語言，培養學術英語思維與表達能力。

課程結構：國家課標為核與國際體系為綱的分野

　　兩類班級均采用“基礎必修課+拓展增益課+個性成長課”的三層結構，但內容配比差異顯著：

　　國內班以國家課程為絕對核心：小學“1+1雙翼素質班”在落實課標基礎上，每周安排15節藝體與科創課程，包括MATI創思課（融合數學與人工智能）、滑冰、高爾夫等近20種運動項目；初中“2+4貫通素質班”將三年課標內容濃縮為兩年完成，騰出時間推進STEM科創項目，學生可提前學習物理、生物課程并參與國際期刊發表；高中普高班開足開齊高考科目，增設《AI創客》《地球科學》等前沿課程，并與清華、航天科技等機構合作開展項目式學習。

　　國際班以國際課程體系為主體框架：小學階段融合國家課標與劍橋課程，通過跨學科主題單元和游戲式學習培養探究能力；初中6-8年級銜接劍橋Checkpoint考試，9年級正式開啟IGCSE課程，為高中階段蓄力；高中階段提供IBDP、A-Level、AP三大主流課程，學生可根據留學方向選擇——IB適合綜合能力強的學生，A-Level適配英國方向，AP則對接美國高校需求。藝術專項班（KAP/KMP）更形成特色分支，KAP涵蓋服裝設計、動畫游戲等十大方向，KMP則開設器樂表演、電影配樂等專業，均融合BTEC課程體系與海外院校資源。

師資與評估：適配賽道需求的專業配置

　　師資團隊與評估方式的差異，是兩類班級教學質量的核心保障，也直接服務于各自的升學目標。

師資配置：本土名師與國際專家的精準匹配

　　國內班主打“資深本土師資”陣容：高中部由10位正高級/特級教師、15位省市級骨干教師領銜，平均教齡達24年，多數來自北京四中、二中等頂尖公立校，擅長高考分層教學與應試指導。有家長反饋，通過教師的“一對一輔導”，孩子數學成績可提升30分以上。小學與初中階段的教師也以中方為主，側重課標落實與基礎夯實。

　　國際班則采用“中外教融合”模式：外教占比達45%，平均教齡9年，多數具備IB、A-Level等課程認證資質。藝術方向更是亮點突出——KMP音樂導師多來自伯克利音樂學院，KAP美術導師不乏中央圣馬丁畢業的資深從業者，能直接指導學生作品集創作與海外院校對接。這種“國際專家+雙語助教”的配置，確保了國際課程的教學質量與跨文化引導。

評估方式：應試導向與能力導向的分野

　　國內班延續“過程性評價+應試考核”的模式：日常通過課堂表現、作業完成度進行過程評估，期中期末采用統考形式對標高考難度，高中階段增設月考、模擬考等應試訓練，確保學生適應高考節奏。

　　國際班采用“多元能力評估”體系：以IB課程為例，除了期末大考，還包含知識理論（TOK）、擴展論文（EE）、創意行動服務（CAS）三大核心任務，全面考察學生的研究能力、實踐能力與社會責任感。A-Level和AP則以模塊化考試為主，學生可分階段報考，成績有效期靈活。藝術班更注重作品集評估與實踐展示，KAP學生需完成主題創作，KMP學生則通過公演、作品錄制接受考核。

升學出口與費用：路線清晰的成本收益對比

　　北京朝陽區凱文學校課程體系兩類班級的升學路徑與費用標準也形成鮮明對照，直接決定了家庭的選擇適配性。

升學出口：雙軌保障與全球覆蓋的差異

　　國內班以“高考為主、雙軌備選”為特色：高中普高班2024屆一本率達82%，60%的學生進入985/211院校，部分學生通過強基計劃或學科競賽實現名校突破。同時學校提供“海外升學支持”，學生可通過國際競賽、學術論文等背景申請海外高校，形成“國內名校+海外備選”的雙保險。義務教育階段畢業生則可直升本校初中部，或參加朝陽區小升初進入其他公立、民辦學校。

　　國際班實現“全球院校全覆蓋”：2025屆數據顯示，國際班海外升學率達95%，其中30%進入世界前50名校，包括紐約大學、曼徹斯特大學等綜合類院校。藝術班表現尤為突出，KMP學生斬獲伯克利音樂學院錄取，KAP學生100%進入倫敦藝術大學、帕森斯設計學院等全球TOP30藝術院校。學生可同時獲得國內高中畢業證與國際課程證書，理論上也具備國內高考資格，但實際以海外升學為絕對主流。

費用標準：性價比與資源投入的權衡

　　兩類班級的學費差異直接反映了資源配置的不同：

　　國內班費用相對親民：小學15.8萬/年，初中13.8萬/年，高中15萬/年。費用包含基礎課程、特色藝體課及部分科創項目，無額外強制收費，適合預算中等的家庭。

　　國際班費用較高：小學20.86萬/年，初中22.26萬/年，高中24.76萬/年（藝術班同價）。但費用“打包”了國際課程授權、外教課時、海外研學等資源，如KMP學生每年可參與2-3次伯克利大師課，若單獨報名此類課程費用超5萬元，綜合來看具備一定性價比。

如何選擇？三類家庭的適配指南

　　北京朝陽區凱文學校課程體系的“雙軌優勢”，本質是為不同需求的家庭提供精準選項，選擇時可重點參考三大維度：

　　按升學規劃選擇：若明確沖刺國內高考，且希望保留海外升學可能性，國內班的“強基+拓展”模式更適配；若早在初中甚至小學就確定海外留學，國際班的課程銜接與資源對接更直接高效，藝術生則優先考慮KAP/KMP專項班。

　　按興趣特長選擇：邏輯思維突出、適應應試體系的學生，國內班的分層教學與競賽支持能放大優勢；好奇心強、擅長跨文化表達或有藝術天賦的學生，國際班的探究式學習與專項培養更能激發潛力。

　　按預算考量選擇：每年15萬左右預算的家庭，國內班的性價比優勢明顯；能承擔20萬以上年費，且看重國際資源整合的家庭，國際班的投入能獲得對應的服務回報。

　　北京朝陽區凱文學校課程體系的核心競爭力，在于用“國內班筑牢根基、國際班鏈接全球”的設計，打破了“非此即彼”的升學局限。國內班以“高考穩扎穩打+素質全面發展”見長，國際班憑“課程多元認證+藝術特色突出”突圍，兩者共同構成了覆蓋不同需求的教育生態。

　　最終選擇時需明確：沒有絕對“更好”的課程，只有更適配的路線。建議家長結合孩子的學習特質、興趣方向與家庭規劃，參加學校開放日深入課堂體驗——畢竟無論是國內高考還是海外升學，能讓孩子在擅長的賽道上持續成長，才是課程體系的終極價值。

　　以上就是關于北京朝陽區凱文學校課程體系的相關內容，為您全面對比了國內班和國際課程班。選課程體系是為孩子規劃未來，沒有絕對好的，只有適合的。若您想進一步了解這兩個班型，歡迎聯系我們，我們會詳細為您介紹，助您為孩子選到最適配的課程體系。

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