今年夏天IGCSE & A Level放榜顯示，哈羅北京學生取得了優異成績，部分同學斬獲全A!接下來聽聽大家分享的經驗吧!

　　Alison Phaup 中學部校長 Head of Upper School

　　我們很高興今年夏天收到了 IGCSE和A Level考試的成績。

　　Y13的同學們在一年內完成了A Level考試，并且取得了出色的成績。其中，AISL 哈羅獎學金獲得者Audrey Gao在最具挑戰的數學、生物和化學和中文取得了全A以上的好成績，綜合她在愛丁堡公爵獎項目的積極表現和對學校音樂的貢獻，她已經具備成功申請大學的條件。Y13的同學也將在升學指導團隊的傾力支持下完成申請階段的最后沖刺。

　　Y12同學們在IGCSE考試中也取得優異的成績，其中Eric Kang和Dyleen Meier表現亮眼，以全A和A*的成績脫穎而出，真正展示了他們的干勁、決心和學術能力。值得一提的是，我們所有參加中文課程的國際學生都取得了 100% A* 成績。

　　我對他們寄予厚望。

　　此外，我們制作了哈羅的《大學申請指南》。這本指南將很快與Y12學生和家長見面，它涵蓋了非常全面的申請時間表，指導學生在什么時間節點該做什么事情。

　　幾周后哈羅海口的第一封大學申請即將投遞，就像種子會發芽，我們期待著同學們的好消息!

　　經驗如同航船上的尾燈，照亮已經駛過的航程。我們聽聽三位取得出色成績的同學的“經驗之談”!

　　在IGCSE/A Level考試中,你有什么秘訣?

　　全A攻略——強英語，善提問，多練題

　　我想說三個關鍵詞：英語，英語，英語。

　　在A Level考試中英語很重要，例如生物有長篇閱讀，很考驗英語的理解能力。一定要盡可能提高英語作為學術語言的能力。

　　其次，勇敢向老師尋求幫助。化學和生物實驗是我最大的障礙，每次考前模擬，我會去找Mr Wan和Mr Fischer輔導和改進，所以每一次模擬實驗的分數都會比上一次更高，到考試的時候做實驗就越來越輕松了。

　　最近，我也成功考到托福113分的目標分，現階段的重點是準備早申，Ms Su在給我一對一很細致地修改申請文書和選校建議。進入高中以后，每一步都走得很踏實❤

　　Dyleen Meier Y12 | IGCSE7門全A*/A

　　多做題，我知道很多人都這么說，但這是真的。盡管試卷可能不同，但CAIE的出題邏輯是一致的，很多問題都是相似的，所以你可以模仿。

　　我在家的時候也會搜索額外的學習資料。

　　Savemyexam是一個不錯的網站，YouTube的學習視頻也很有幫助，推薦 IGCSE study buddy、IG biology 和 James Gan這幾個賬號。

　　英語絕對重要，它有助于全面了解你的主題是如何運作的。如果你不理解某件事是如何發生的，你就無法弄清楚每一個變化過程。

　　多提問，我喜歡提問，問問題是件好事，尤其是向老師提問。比如我的化學老師Ms Hove經常會根據我的某個提問，給我進行延展性的知識分享。

　　Eric Kang Y12 | 6門IGCSE全部取得A-A*

　　我的IGCSE科目基本上都是理科，例如數學、物理、生物、化學和計算機、經濟等課程，所以需要多花時間做題，尤其是在保證英語學好的前提去做題。在科目比較多的情況下，還需要做好時間規劃，勞逸結合。

　　關鍵角色——精兵強將，全力以赴

　　在IGCSE和A-Level的優秀成績之外，需要教學團隊以明確的戰略和高度一致的執行力幫助學生沖擊心儀大學。哈羅海口中學部本學年也因此劃定了四個重點：

　　德育關懷 學術學習 課外課程 身心健康

　　接下來我們通過介紹中學部領導團隊的工作重點和職能，全面了解他們如何有效提供升學指導服務，幫助學生成功申請理想大學。

　　蘇丹 Dan Su 中學學術總監

　　本碩畢業于復旦大學，在國際學校積累了10年的教學與管理經驗，精通雅思、托福等英語作為第二語言課程的教學和測評體系，并在每年大學申請中，帶出被“牛劍”錄取的學生。

　　Q 作為中方教學總監，您的工作重點是什么?

　　首先，我的核心工作是保證課程的嚴謹性。

　　此外，我還計劃進行更頻繁、更有效的家校溝通，以建立一個學習和成長型的社區。

　　Q 作為一位在升學指導方面擁有豐富經驗的領導者，在幫助學生確定大學之路時，關鍵點是什么?

　　首先，我們通過 AR 閱讀計劃等舉措來強化英語學習環境。

　　其次，從Y11開始啟動大學準備和指導課程(UPG)，幫助學生在大學申請前的關鍵三年內更清晰規劃學業和課外活動。此外，我們的“燈塔計劃”也為學生提供了廣泛的企業參訪、職業選擇和實習機會。

　　Q 可否展開介紹UPG(大學申請指導)課程，每個年級側重點有何不同?

　　基于對學生的摸底，我們在每個年級都涉及了不同的重點。

　　對于 Y11同學，他們需要知道他們在 Y13 需要達到什么水平，然后倒推現在需要做什么。例如，現在，他們需要了解他們正在學習的 IGCSE 以及需要閱讀什么學術期刊、參與何種夏令營、實習、研討會等。主要目標是讓他們確定自己的方向，決定他們的大學專業并做好準備。

　　對于 Y12同學，他們距離申請只有一年的時間了。因此，他們需要明白自己在 AS考試中處于什么水平，以及如果他們要進入理想的大學，他們需要達到什么水平。

　　對于 Y13同學，情況則更加實際。我每節課都會為他們修改申請文書，我與他們的導師和中學校長Ms Phaup一起為他們撰寫推薦信，以便在第一學期真正為他們做好申請。

　　讓我們等待好消息吧!

　　Mark Sprietsma 中學外方學術總監-數據與評估 & 計算機學科負責人

　　來自荷蘭，擁有國際教育碩士學位和研究生教學資格。在過去十年中，他擔任過各種領導職務，指導學生完成大學申請流程。

　　Q 作為外方學術總監和計算機學科負責人，您的工作重點是什么?

　　我的首要任務是與 AISL 集團密切合作，確保學術標準保持一致性。此外，我還致力于在學校內培養數據驅動的文化，以支持各個層面的明智決策。

　　例如，我們正在開發一個學術追蹤系統，它將為學生設定每個學科的數據目標。比如 CAIE發布全球成績后，我們的學生與全球平均水平相比表現如何?我們學校的問題是什么?我們需要在哪些方面改進?我們可以通過系統來比對分析。

　　通過數據，我們也能為學生設定科學的目標。

　　Q 我們如何支持我們的學生成為未來人工智能世界的全球公民?

　　關鍵在于如何平衡數字技能和人文素養。首先，幫助學生發展數字素養和對人工智能的扎實理解，并且建立批判性思維，以培養在不斷變化的世界中的適應能力。

　　同樣重要的是培養道德責任感。我們需要教育學生了解人工智能的社會和道德影響，確保他們了解如何負責任地使用這些技術。

　　Sancho Cheung 中學外方學術總監

　　出生于香港，在英國成長和求學。擁有英國帝國理工學院物理學碩士學位，從教超過20 年。主要教授IGCSE 科學，以及 A Level物理。

　　Q 作為外方教學總監，您的工作重點是什么?

　　學生參與 我們正在教授符合中國和英國國家課程需求的融合課程，并擁有出色的教學團隊。我要確保學生充分利用所有這些學習機會，培養終身受益的學術能力。

　　終身學習 世界瞬息萬變，特別是在技術方面，我們需要幫助學生建立“學無止境”的理念。

　　合作伙伴 – 在學校，學生每天可能花 1-2 小時學習一門科目，更多的時間花在家里。所以我們需要家長和老師共同助力，成為支持孩子學習的合作伙伴。

　　Q 除了管理以外，您還教授Y8和Y13的科學課，請問您如何幫助他們在未來的A Level的學習中取得成功?

　　對于Y13的學生來說，他們必須能夠應對學習壓力，無論是在課堂內外。我將竭盡所能幫助他們掌握扎實的學科理論與實驗技能，并且不斷提升應試能力。

　　對于Y8，我需要引導他們在班級里互相支持，他們不僅要學習課程相關的英語詞匯和科學知識，更重要的是順利完成每次實驗，因為科學是需要與他人合作的。

　　Y12與Y13同學們在IGCSE 與 A Level考試中的出色表現無疑為其他年級的同學做出了榜樣。當學生們勤勉努力發揮潛能，同時又能得到經驗豐富的國際名師傾力加持，必定將結出豐厚的果實。

　　前路漫漫亦燦燦，祝福每位哈羅學子在成長路上不斷斬獲佳績!

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