北京德閎學(xué)校高中部入學(xué)測(cè)試難度

　　北京德閎學(xué)校高中部入學(xué)測(cè)試采用“筆試+面試”的復(fù)合型考核模式，其中筆試部分以純英文試卷呈現(xiàn)，涵蓋數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及學(xué)科綜合內(nèi)容，整體難度對(duì)標(biāo)國(guó)際課程(如IGCSE/A-Level)的學(xué)術(shù)要求，對(duì)申請(qǐng)者的英文基礎(chǔ)、邏輯思維和跨學(xué)科應(yīng)用能力提出較高挑戰(zhàn)。

1. 筆試難度解析

　　數(shù)學(xué)：題目設(shè)計(jì)融合中西方數(shù)學(xué)思維，既考察基礎(chǔ)運(yùn)算能力(如代數(shù)、幾何)，也注重邏輯推理與問題解決能力。例如，2024年真題中曾出現(xiàn)“用函數(shù)模型分析人口增長(zhǎng)趨勢(shì)”的開放題，要求申請(qǐng)者結(jié)合圖表數(shù)據(jù)建立數(shù)學(xué)模型并解釋結(jié)論。

　　英語(yǔ)：試卷包含閱讀理解、語(yǔ)法填空、寫作三大模塊。閱讀材料常選自《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》《國(guó)家地理》等外刊，主題涉及科技、環(huán)境、社會(huì)文化等，要求申請(qǐng)者在有限時(shí)間內(nèi)提取關(guān)鍵信息并分析作者觀點(diǎn);寫作部分則以議論文為主，如“是否應(yīng)限制人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”，需體現(xiàn)清晰的論點(diǎn)與邏輯結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)科綜合：部分年份會(huì)增設(shè)科學(xué)類題目(如物理、化學(xué))，考察實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析能力。例如，2023年真題中曾要求申請(qǐng)者根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖表并解釋“溫度對(duì)酶活性的影響”。

2. 備考建議

　　強(qiáng)化英文閱讀與寫作：每日精讀1篇外刊文章，積累學(xué)術(shù)詞匯與表達(dá)方式;每周完成2篇議論文寫作，并請(qǐng)英語(yǔ)教師或外教修改。

　　數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：通過AMC(美國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽)或UKMT(英國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽)真題練習(xí)，提升邏輯推理與建模能力。

　　模擬測(cè)試環(huán)境：嚴(yán)格按照考試時(shí)間(通常為2-3小時(shí))完成歷年真題，適應(yīng)高強(qiáng)度答題節(jié)奏。

北京德閎學(xué)校高中部面試考核深度評(píng)估

　　北京德閎學(xué)校高中部面試考核包括學(xué)生面試與家長(zhǎng)面試兩部分，采用全英文交流模式，重點(diǎn)考察申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)潛力、個(gè)性特質(zhì)及家庭對(duì)學(xué)校教育理念的認(rèn)同度。

1. 學(xué)生面試

　　面試官通常由學(xué)科教師與外籍教師組成，問題設(shè)計(jì)涵蓋以下維度：

　　學(xué)術(shù)背景：

　　“你最喜歡的學(xué)科是什么?為什么?”

　　“請(qǐng)描述一次你解決復(fù)雜問題的經(jīng)歷。”

　　“如果讓你設(shè)計(jì)一門跨學(xué)科課程，你會(huì)選擇哪兩個(gè)領(lǐng)域結(jié)合?”

　　興趣與特長(zhǎng)：

　　“你如何平衡學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)?”

　　“請(qǐng)分享一件你堅(jiān)持3年以上的愛好，并說(shuō)明它對(duì)你的影響。”

　　國(guó)際視野與批判性思維：

　　“你認(rèn)為全球化對(duì)文化多樣性的影響是積極還是消極?為什么?”

　　“如果讓你向一位不了解中國(guó)歷史的外國(guó)朋友介紹一個(gè)朝代，你會(huì)選擇哪個(gè)?為什么?”

　　未來(lái)規(guī)劃：

　　“你希望未來(lái)從事什么職業(yè)?為此你做了哪些準(zhǔn)備?”

　　“你如何看待人工智能對(duì)未來(lái)社會(huì)的影響?”

　　典型案例：2024年某申請(qǐng)者在面試中被問及“如何用數(shù)學(xué)解決城市交通擁堵問題”，其通過提出“基于大數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)交通信號(hào)優(yōu)化模型”并引用倫敦交通局的實(shí)際案例，最終獲得面試官高度評(píng)價(jià)。

2. 家長(zhǎng)面試

　　家長(zhǎng)面試以中文進(jìn)行，問題聚焦于家庭對(duì)國(guó)際教育的理解與支持度，例如：

　　“您如何看待‘全人教育’理念?”

　　“如果孩子在學(xué)校遇到學(xué)術(shù)或社交挑戰(zhàn)，您會(huì)如何引導(dǎo)?”

　　“您對(duì)北京德閎學(xué)校的課程或活動(dòng)有哪些期待?”

　　學(xué)校關(guān)注點(diǎn)：通過家長(zhǎng)面試，學(xué)校希望確認(rèn)家庭是否認(rèn)同“以學(xué)生為中心”“培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)者”等核心價(jià)值觀，并具備支持孩子適應(yīng)國(guó)際化學(xué)習(xí)環(huán)境的能力。

德閎高中部招生信息

　　招生年級(jí)：10-12年級(jí)，具有插班補(bǔ)錄名額

　　入學(xué)要求：參加入學(xué)考試，根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)以及面試擇優(yōu)錄取

　　招生人數(shù)：高中部一年級(jí)(G10)2個(gè)班，40人

　　班級(jí)人數(shù)：最多24名學(xué)生

　　學(xué)費(fèi)：28.9萬(wàn)/年

　　招生簡(jiǎn)章：北京德閎學(xué)校高中部招生簡(jiǎn)章

備考策略

　　1.提前規(guī)劃時(shí)間線：建議從初中階段開始積累學(xué)術(shù)競(jìng)賽經(jīng)歷(如AMC、ASDAN商賽)、參與社區(qū)服務(wù)或科研項(xiàng)目，為面試提供豐富素材。

　　2.模擬面試訓(xùn)練：與外教或英語(yǔ)教師進(jìn)行全英文模擬面試，重點(diǎn)練習(xí)“STAR法則”(情境-任務(wù)-行動(dòng)-結(jié)果)回答結(jié)構(gòu)，提升表達(dá)邏輯性。

　　3.深入了解學(xué)校文化：通過官網(wǎng)、開放日活動(dòng)或在校生訪談，掌握北京德閎學(xué)校的課程特色(如“中國(guó)主線課程”與“國(guó)際課程”的融合)、社團(tuán)活動(dòng)及升學(xué)成果，在面試中體現(xiàn)針對(duì)性。

　　4.保持真誠(chéng)與自信：面試官更看重申請(qǐng)者的真實(shí)個(gè)性與潛力，而非完美答案。例如，當(dāng)被問及“你的缺點(diǎn)是什么”時(shí)，可坦誠(chéng)分享“時(shí)間管理能力待提升”，并補(bǔ)充“已通過制定每日計(jì)劃表逐步改進(jìn)”。

　　上述對(duì)北京德閎學(xué)校高中部入學(xué)測(cè)試與面試的難度進(jìn)行了詳細(xì)分析，通過系統(tǒng)性備考與個(gè)性化展示，申請(qǐng)者完全有機(jī)會(huì)脫穎而出。無(wú)論是北京德閎學(xué)校高中部入學(xué)測(cè)試的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，還是北京德閎學(xué)校高中部面試的深度對(duì)話，均需以“真實(shí)、專業(yè)、熱情”為核心，向?qū)W校傳遞“我不僅適合這里，更能為這里帶來(lái)價(jià)值”的強(qiáng)烈信號(hào)。

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