一、課程結(jié)構(gòu)：義務(wù)教育打底+主題延伸，銜接公立無(wú)壓力

　　北京赫德學(xué)校小學(xué)課程并非單一的“國(guó)際化內(nèi)容”，而是牢牢扎根于義務(wù)教育課程，再搭配學(xué)校自主研發(fā)的校內(nèi)主題延伸課程，形成“基礎(chǔ)+拓展”的雙層體系。這種設(shè)計(jì)不僅讓北京赫德學(xué)校小學(xué)學(xué)生能扎實(shí)掌握語(yǔ)數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還能通過(guò)主題課題式教學(xué)探索興趣——比如圍繞“自然科學(xué)”“傳統(tǒng)文化”等主題開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，告別死記硬背，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)“自己想學(xué)什么”。

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　　值得一提的是，很多家長(zhǎng)擔(dān)心國(guó)際學(xué)校課程與公立體系脫節(jié)，但北京赫德學(xué)校小學(xué)課程完全解決了這個(gè)問(wèn)題：小學(xué)讀完后，學(xué)生可無(wú)縫銜接公立初一，且據(jù)學(xué)校介紹，北京赫德學(xué)校小學(xué)畢業(yè)生的語(yǔ)數(shù)英成績(jī)遠(yuǎn)超公辦學(xué)校學(xué)生水平。更有特色的是，北京赫德學(xué)校小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)生必須在中文老師協(xié)助下，出版一本屬于自己的書(shū)，這既是對(duì)課程所學(xué)的綜合運(yùn)用，也極大鍛煉了學(xué)生的表達(dá)與寫(xiě)作能力。

二、上課模式：小班化+中外教協(xié)同，聚焦興趣與效率

　　北京赫德學(xué)校小學(xué)的上課模式，始終圍繞“讓課程效果最大化”展開(kāi)。首先是小班化教學(xué)：K班和小學(xué)每個(gè)班僅25人，K-2年級(jí)采用圓桌式座位，方便低年級(jí)學(xué)生互動(dòng)討論；3年級(jí)開(kāi)始轉(zhuǎn)為獨(dú)立座位，契合高年級(jí)專(zhuān)注學(xué)習(xí)的需求，這種細(xì)節(jié)調(diào)整讓北京赫德學(xué)校小學(xué)課程的實(shí)施更貼合不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)。

　　師資配置上，北京赫德學(xué)校小學(xué)課程的保障力度十足：每班配備3位班主任（1位中教、1位外教、1位助教），中教全天跟班僅帶一個(gè)班，能精準(zhǔn)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的課程學(xué)習(xí)情況；其他科目如數(shù)學(xué)，每科都有獨(dú)立老師，最多帶兩個(gè)班，確保教學(xué)精力充足。此外，北京赫德學(xué)校小學(xué)課程中，中英文占比各50%，英語(yǔ)、科學(xué)、體育基本由外教授課，既能提升學(xué)生的語(yǔ)言能力，也能讓課程內(nèi)容更具國(guó)際化視野。

三、課后與家校：課外課互補(bǔ)+高頻溝通，助力課程落地

　　北京赫德學(xué)校小學(xué)課程的效果，還通過(guò)課后安排和家校溝通進(jìn)一步強(qiáng)化。

　　課后服務(wù)方面，學(xué)校提供豐富的課外課：由學(xué)校老師授課的課外課完全免費(fèi)，與校外機(jī)構(gòu)合作的課程（如插花、烘焙）一學(xué)期費(fèi)用約2000-3000元；若學(xué)生不參加課外課，會(huì)有老師帶領(lǐng)寫(xiě)作業(yè)、開(kāi)展校內(nèi)小活動(dòng)，幫助北京赫德學(xué)校小學(xué)學(xué)生鞏固當(dāng)天課程所學(xué)，避免課后“脫節(jié)”。

　　家校溝通更是北京赫德學(xué)校小學(xué)的一大亮點(diǎn)——堪稱(chēng)全北京國(guó)際學(xué)校中最頻繁的：每個(gè)家庭與班級(jí)的3位班主任都有獨(dú)立微信群，家長(zhǎng)可隨時(shí)溝通，了解孩子在課程學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)中的情況，真正實(shí)現(xiàn)“家校同頻”，讓北京赫德學(xué)校小學(xué)課程的推進(jìn)更順暢。

四、硬件支撐：運(yùn)動(dòng)空間充足，匹配課程需求

　　北京赫德學(xué)校小學(xué)課程中，體育教學(xué)和大課間活動(dòng)占比不低（一周4節(jié)體育課，每天有大課間），而充足的硬件設(shè)施正好匹配這一需求。學(xué)校擁有兩個(gè)籃球場(chǎng)、一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)、一個(gè)室內(nèi)體育館，還有一個(gè)針對(duì)2年級(jí)以下學(xué)生的游泳館，以及室內(nèi)、室外各一個(gè)淘氣堡。這些空間不僅能滿(mǎn)足北京赫德學(xué)校小學(xué)課程中體育教學(xué)的需求，也能讓學(xué)生在大課間自由活動(dòng)，放松身心，更好地投入后續(xù)課程學(xué)習(xí)。

　　綜上，北京赫德學(xué)校小學(xué)課程以“基礎(chǔ)扎實(shí)、拓展多元、落地高效”為特點(diǎn)，既解決了家長(zhǎng)關(guān)心的“銜接公立”“成績(jī)提升”問(wèn)題，又能激發(fā)學(xué)生興趣；再加上小班化師資、豐富課后服務(wù)和高頻家校溝通，北京赫德學(xué)校小學(xué)確實(shí)為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的小學(xué)階段學(xué)習(xí)環(huán)境。如果家長(zhǎng)還在糾結(jié)“北京赫德學(xué)校小學(xué)課程怎么樣”，這份探校體驗(yàn)或許能給出清晰答案。

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