一、雙軌核心：以“適配性”為導向的課程架構

　　北京市朝陽區赫德學校高中課程的核心競爭力在于其成熟的雙軌課程體系，將北京赫德高中AP課程與北京赫德高中Alevel課程納入統一培養框架，通過科學的過渡機制實現“精準選課”。九年級作為課程選擇的關鍵過渡期，學校會通過學術測評、職業規劃沙龍、學長分享等多元形式，幫助學生摸清數學、語言、人文等學科的“長板”，明確未來是傾向英美高校申請還是多元國際升學方向。

　　這種架構打破了“單一課程綁定升學路徑”的局限：若學生擅長系統性學術研究且瞄準英聯邦院校，北京赫德高中Alevel課程是優選；若學生學科特長突出且計劃申請美國高校，北京赫德高中AP課程可提供更靈活的學分兌換優勢。北京市朝陽區赫德學校高中課程的雙軌設計，本質是將“選擇權交還學生”，讓課程成為個性化成長的“助推器”而非“束縛繩”。

二、北京赫德高中AP課程：美高基礎+高階選修的升學跳板

　　北京赫德高中AP課程以“美高核心課程打底+AP高階選修突破”為結構，兼顧學術基礎與升學競爭力。課程體系先通過美高核心課程夯實英語語言、學科知識與批判性思維基礎，再開設涵蓋微積分、物理、化學、經濟學、心理學等多領域的AP選修科目，適配不同學生的學科興趣。

　　為聚焦學術縱深，北京赫德高中AP課程新增APSeminar等高階選修課程，搭配大學水準研究項目，引導學生通過課題研討、論文寫作積累學術履歷。例如，選修AP環境科學的學生可參與“校園碳中和”PBL項目，結合課程知識測算校園碳排放量并設計減排方案，這類實踐成果既能為AP考試積累素材，也能成為高校申請的亮眼補充。北京赫德高中AP課程的設計邏輯，始終圍繞“學術能力+實踐履歷”雙提升，助力學生對接美國常春藤盟校及頂尖文理學院的申請標準。

三、北京赫德高中Alevel課程：IGCSE銜接+全球認可的學術路徑

　　北京赫德高中Alevel課程以IGCSE課程為基礎，構建“兩年基礎+兩年進階”的四年制培養體系，是瞄準英聯邦及全球多元院校的優選路徑。十年級學生先系統學習IGCSE課程，覆蓋數學、英語、科學、人文等基礎學科，培養學科素養與學術思維；十一至十二年級進入Alevel進階階段，可從商科、工科、社科等方向選擇3-4門優勢科目深入研修。

　　北京赫德高中Alevel課程注重高階思維能力培養，通過課堂辯論、學術論文、跨學科課題等形式，引導學生實現“知識應用-反思創新-實踐參與”的能力躍遷。該課程成績被195個國家的1400多所院校認可，不僅是英國G5名校的“敲門磚”，也能用于申請美國、加拿大、澳大利亞等國的頂尖高校。北京赫德高中Alevel課程的連貫性與認可度，讓學生的升學路徑更具靈活性與確定性。

四、特色課程矩陣：為雙軌學習注入個性化養分

　　北京市朝陽區赫德學校高中課程并未止步于雙軌核心課程，而是通過獨家研發的特色課程矩陣，為AP與Alevel課程的學習注入多元養分。其中Vision創新課程作為核心特色，通過東西方文化探究、人工智能應用、設計思維實踐等內容，培養學生的全球視野與解決問題的能力，與雙軌課程形成“學術能力+核心素養”的互補。

　　此外，EP課程（拓展實踐課程）與VCA課程（視覺與表演藝術課程）突破年級限制，將不同課程體系中有共同興趣的學生凝聚在一起：選修北京赫德高中AP課程的學生可參與“科技創業EP項目”，將AP經濟學知識轉化為商業計劃書；修習北京赫德高中Alevel課程的學生可加入“戲劇創作VCA課程”，用英文劇本創作鍛煉語言與人文素養。這些特色課程讓北京市朝陽區赫德學校高中課程超越“升學工具”的定位，真正實現“培養從容創造者”的教育目標。

　　綜上，北京市朝陽區赫德學校高中課程的雙軌設計，既通過北京赫德高中AP課程與北京赫德高中Alevel課程覆蓋主流升學需求，又以過渡期規劃、特色課程矩陣實現個性化培養。北京赫德高中AP課程的靈活進階與北京赫德高中Alevel課程的系統扎實，共同構成了北京市朝陽區赫德學校高中課程的核心競爭力。這種“學術適配+素養培育”的雙重聚焦，讓每個學生都能在適合的課程軌道上，成長為“自己熱愛的唯一”。

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