01 學(xué)段差異

　　北京德閎學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)顯著的學(xué)段分層特征，從幼兒園到高中形成“低齡寬松、高齡嚴(yán)苛”的差異化路徑。

　　幼兒園階段以“基礎(chǔ)能力+家庭匹配”為核心。3-6歲適齡兒童不限戶籍與國(guó)籍，但需通過(guò)校方面試評(píng)估語(yǔ)言表達(dá)、社交能力及基礎(chǔ)認(rèn)知水平。例如，面試中會(huì)通過(guò)繪本共讀觀察孩子的傾聽(tīng)與理解能力，通過(guò)拼圖游戲考察手眼協(xié)調(diào)與邏輯思維。家庭面談則重點(diǎn)考察家長(zhǎng)對(duì)“雙語(yǔ)雙文化”教育理念的認(rèn)同度，如是否支持孩子參與跨學(xué)科主題探究（如“植物生長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)”）。這一階段的北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)以“包容性”為特點(diǎn)，為國(guó)際化啟蒙提供低門(mén)檻入口。

　　小學(xué)與初中階段則強(qiáng)化政策合規(guī)與學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。京籍學(xué)生需滿足通州區(qū)戶籍或房產(chǎn)條件，非京籍學(xué)生需通過(guò)“四證”審核（務(wù)工就業(yè)證明、實(shí)際居住證明、居住證、全家戶口簿），其中社保繳納記錄需連續(xù)6個(gè)月以上，居住證地址與實(shí)際居住地須一致。插班生需參加筆試（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）與面試，低年級(jí)以游戲化測(cè)試為主，高年級(jí)增加MAP自適應(yīng)機(jī)考。例如，2025年初中部補(bǔ)錄中，非京籍學(xué)生需提供12個(gè)月社保記錄，并通過(guò)認(rèn)知能力測(cè)試（數(shù)學(xué)邏輯、語(yǔ)言理解）與中英文面試。這一階段的北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)以“政策剛性+學(xué)術(shù)韌性”為雙重要求，既保障教育公平，又篩選出適應(yīng)雙語(yǔ)教學(xué)節(jié)奏的學(xué)生。

　　高中階段轉(zhuǎn)向“學(xué)術(shù)能力+國(guó)際視野”的綜合評(píng)估。全國(guó)初中畢業(yè)生及高中在讀生均可報(bào)考，但需通過(guò)“筆試+面試”雙軌制篩選。筆試科目包括英語(yǔ)（對(duì)標(biāo)雅思6.0+）、數(shù)學(xué)（中英文雙語(yǔ)命題）、科學(xué)（物理/化學(xué)/生物三選一），面試則考察批判性思維、留學(xué)規(guī)劃清晰度及英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。藝術(shù)/科技特長(zhǎng)生可憑作品集或競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)替代部分筆試科目，如全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)獲得者可免數(shù)學(xué)筆試。例如，2025年高中部錄取中，一名獲國(guó)家級(jí)機(jī)器人競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生通過(guò)作品集展示直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，最終獲得全額獎(jiǎng)學(xué)金。這一階段的北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)以“高競(jìng)爭(zhēng)性”為特征，為沖刺世界名校的學(xué)生提供嚴(yán)苛的選拔通道。

02 戶籍政策

　　北京德閎學(xué)校的入學(xué)門(mén)檻在戶籍政策上呈現(xiàn)“區(qū)域化嚴(yán)控+靈活性補(bǔ)充”的雙重邏輯。

　　京籍學(xué)生以通州區(qū)為核心輻射周邊。通州區(qū)戶籍學(xué)生可直接通過(guò)“北京市義務(wù)教育入學(xué)服務(wù)平臺(tái)”申請(qǐng)，非通州區(qū)京籍學(xué)生需滿足實(shí)際居住滿3年（自有房產(chǎn)或租房備案）的條件。例如，2025年小學(xué)部招生中，一名戶籍在西城區(qū)的家庭因在通州區(qū)租房滿3年且備案完整，成功獲得入學(xué)資格。

　　非京籍學(xué)生則需通過(guò)“四證”審核構(gòu)建準(zhǔn)入壁壘。務(wù)工就業(yè)證明要求父母一方在通州區(qū)連續(xù)繳納社保滿6個(gè)月（初中階段延長(zhǎng)至12個(gè)月），且社保單位與勞動(dòng)合同一致；實(shí)際居住證明需提供房產(chǎn)證或備案租賃合同（租房家庭需連續(xù)6個(gè)月以上完稅發(fā)票）；居住證地址必須與實(shí)際居住地一致，且父母雙方均需持有有效證件。例如，2025年初中部補(bǔ)錄中，一名非京籍家庭因社保記錄中斷1個(gè)月被拒，而另一名家庭因租房合同未備案滿一年未能通過(guò)審核。這一政策設(shè)計(jì)既響應(yīng)了北京市義務(wù)教育階段“以區(qū)為主”的管理要求，又通過(guò)細(xì)節(jié)條款（如社保時(shí)長(zhǎng)、居住證地址）篩選出長(zhǎng)期穩(wěn)定在通州區(qū)生活的家庭。

03 學(xué)術(shù)能力

　　北京德閎學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)術(shù)能力的考察貫穿全學(xué)段，但側(cè)重點(diǎn)隨年級(jí)提升顯著變化。

　　小學(xué)階段以“基礎(chǔ)學(xué)科能力+雙語(yǔ)潛力”為核心。低年級(jí)通過(guò)游戲化面試觀察學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)（如用英語(yǔ)描述圖片）、社交能力（如合作完成拼圖任務(wù)）及基礎(chǔ)認(rèn)知（如顏色、形狀識(shí)別）；高年級(jí)增加筆試環(huán)節(jié)，語(yǔ)文考察閱讀理解與寫(xiě)作，數(shù)學(xué)側(cè)重邏輯思維與問(wèn)題解決，英語(yǔ)則關(guān)注詞匯量與語(yǔ)法運(yùn)用。例如，2025年小學(xué)部補(bǔ)錄中，一名學(xué)生在面試中通過(guò)英語(yǔ)角色扮演展現(xiàn)流利口語(yǔ)，并在筆試中以數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題思路清晰獲得錄取。

　　初中階段轉(zhuǎn)向“學(xué)科深度+跨學(xué)科思維”的復(fù)合要求。筆試科目涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)及科學(xué)，題型從選擇題延伸至簡(jiǎn)答題與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題。例如，科學(xué)測(cè)試中可能要求學(xué)生設(shè)計(jì)“可持續(xù)城市”項(xiàng)目方案，整合物理（能源利用）、化學(xué)（材料選擇）、生物（生態(tài)平衡）知識(shí)。面試則通過(guò)小組討論（如“如何減少校園碳排放”）考察團(tuán)隊(duì)協(xié)作與批判性思維。2025年初中部錄取中，一名學(xué)生在面試中提出“利用太陽(yáng)能路燈與雨水收集系統(tǒng)構(gòu)建綠色校園”的方案，因其創(chuàng)新性與可行性獲得加分。

　　高中階段聚焦“學(xué)術(shù)深度+研究能力”的高階標(biāo)準(zhǔn)。IBDP課程要求學(xué)生在六大學(xué)科組（語(yǔ)言與文學(xué)、社會(huì)學(xué)科、實(shí)驗(yàn)科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、選修課程）中選擇3門(mén)高級(jí)課程（HL）與3門(mén)標(biāo)準(zhǔn)課程（SL），并完成4000字的拓展論文（EE）與知識(shí)論（TOK）課程。例如，2025年高中部錄取中，一名學(xué)生在面試中展示其關(guān)于“人工智能對(duì)醫(yī)療診斷的影響”的EE研究框架，因其文獻(xiàn)綜述全面、數(shù)據(jù)分析方法科學(xué)獲得評(píng)委高度評(píng)價(jià)。這一階段的學(xué)術(shù)要求不僅考驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，更強(qiáng)調(diào)其獨(dú)立思考與學(xué)術(shù)寫(xiě)作能力。

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04 綜合素質(zhì)

　　北京德閎學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)將綜合素質(zhì)評(píng)估延伸至家庭與個(gè)人兩個(gè)維度，形成“家庭-學(xué)校-學(xué)生”三位一體的篩選邏輯。

　　家庭層面強(qiáng)調(diào)教育理念契合度。所有學(xué)段均需家長(zhǎng)參與面談，學(xué)校通過(guò)溝通了解家庭對(duì)“雙語(yǔ)雙文化”模式的認(rèn)可度、長(zhǎng)期教育規(guī)劃（如是否明確國(guó)際升學(xué)路徑）及對(duì)學(xué)校社區(qū)活動(dòng)的參與意愿。例如，2025年幼兒園招生中，一名家長(zhǎng)因表達(dá)“支持孩子通過(guò)馬術(shù)課程培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力”的理念，與學(xué)校“全人教育”目標(biāo)高度契合，其子女獲得優(yōu)先錄取。

　　個(gè)人層面則通過(guò)特長(zhǎng)加分機(jī)制挖掘潛力。藝術(shù)、體育、科技類特長(zhǎng)生提供市級(jí)以上競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書(shū)或?qū)�業(yè)機(jī)構(gòu)認(rèn)證，可享面試加分或優(yōu)先錄取。例如，2025年小學(xué)部招生中，一名獲市級(jí)繪畫(huà)比賽一等獎(jiǎng)的學(xué)生在面試中展示作品集，因其藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力獲得額外加分；初中部一名市級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)員通過(guò)體育特長(zhǎng)生通道入學(xué)，并入選學(xué)校賽艇隊(duì)代表通州區(qū)參賽。高中階段，特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)更可能轉(zhuǎn)化為獎(jiǎng)學(xué)金資格，如國(guó)家級(jí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者可申請(qǐng)50%-100%學(xué)費(fèi)減免。

　　北京德閎學(xué)校錄取標(biāo)準(zhǔn)體系完善，不同學(xué)段各有側(cè)重。從幼兒園的適應(yīng)能力評(píng)估，到高中階段的嚴(yán)格學(xué)術(shù)考核，形成了一個(gè)完整的選拔體系。北京德閎學(xué)校入學(xué)門(mén)檻整體較高，尤其是高中部需要學(xué)生具備相當(dāng)優(yōu)秀的英語(yǔ)水平和學(xué)術(shù)能力。對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)德閎學(xué)校的家庭，建議提前規(guī)劃，充分了解目標(biāo)學(xué)段的具體要求，幫助孩子做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。無(wú)論是強(qiáng)化英語(yǔ)能力、準(zhǔn)備入學(xué)考試，還是參與特長(zhǎng)培養(yǎng)，都需要根據(jù)學(xué)校的錄取標(biāo)準(zhǔn)有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。

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