北京的國際學校 開設數(shù)量眾多，其中京籍、非京籍家庭是選擇國際學校主力人群。關于京籍非京籍家庭應該如何選擇國際學校？將來升學路線分別是什么？也是不少家長比較關注的問題，今天就給大家介紹這兩類戶籍的家庭如何選擇國際學校。

　　一、非京籍家庭如何選擇國際學校？

　　1.入學政策要求

　　每年中考后都有一些學生轉軌國際學校 ，這些學生包括早有留學規(guī)劃的中考優(yōu)等生，中考成績沒有過普高線不想上職高、貫通學校的學生以及中考志愿滑檔無學可上的中等偏上的學生。對于這些學生來說，國際學校是選擇，因為國際學校可以滿足所有學生上大學的愿望，成績優(yōu)秀的學生同樣可以進入全球最的大學，如美國藤校、英國牛津，獲得更有含金量的學歷，贏得更好的未來。不過，國內國際學校眾多，雖然可以跨省、跨市、跨區(qū)報考，但學校教學質量、課程體系、升學情況各有不同，學生該如何選擇呢?

　　01、看辦學資質

　　選擇國際學校，我們首先要看它的辦學資質。學校是否有辦學資質證書，辦學年限多久，學校的教學環(huán)境、規(guī)模及軟硬件設施如何?這些是我們最開始就要搞清楚的。

　　學校的歷史越久，一定程度上越能夠說明學校的實力和經(jīng)驗。因此，家長可從學校占地面積、招生人數(shù)、教職工人數(shù)等要素進行考察，做到自己心中有數(shù)。如果對學校的辦學資質不放心，也可以掃描下方二維碼，聯(lián)系我們免費咨詢。

　　誠然，國際學校 的教學質量、課程覆蓋面比國內很多公辦學校高，對孩子國際化視野、綜合素質提高有很大幫助，但是國際學校與國內公辦學校在學費、升學方向、課程設置、考試方式等方面存在很大差異，家長擇校時需謹慎。那么，家長該如何給孩子選擇國際學校？請看以下建議。

　　根據(jù)留學國家確定國際課程再確定學校

　　國際學校引進的課程體系不同，留學方向就會不同。目前國際課程體系包括IB、美國AP、英國Alevel 、加拿大課程、澳洲課程、香港課程、小語種國家高中課程（包括日本、韓國、德國、法國、意大利、西班牙）、國際藝術留學課程等，除了IB課程是全球130多個國家通用的國際課程，其它課程體系都有來源國，所以大家可以根據(jù)留學國家確定國際課程，在根據(jù)課程類型確定國際學校。

　　根據(jù)地理位置擇校

　　由于國外疫情的意向，很多家庭都暫緩了低齡出國留學的想法，并且在疫情和雙減政策的雙重壓力下，讓越來越多的家庭開始考慮選擇就讀國內的國際學校 。不過很多家庭都是剛接觸國際學校不久，有關于擇校的誤區(qū)會遇到很多，比如說：

　　不少擇校家長認為，國際學校只有海外身份的家庭才能申請，其實不然。國內開設的國際學校可以分為三大類：

　　1.純外籍子女學校（有海外身份要求）

　　2.雙語國際學校（無國籍戶籍要求）

　　這幾年國際教育的發(fā)展速度可以說是非常快，經(jīng)過這些年的沉淀以及行業(yè)的規(guī)范，國際學校 已經(jīng)有與普通體制內教育相媲美了。對于一些剛接觸國際學校的家庭來說還是會糾結究竟要不要讓孩子就讀國際學校。今天就通過以下幾個維度，帶大家了解下為何要讓孩子就讀國際學校。

　　優(yōu)勢一：尊重學生，鼓勵、提倡多元化發(fā)展

　　當今社會，除了需要一些專業(yè)人才外，公司單位更看重的是全面發(fā)展的人才。與國內體制內學校針對中高考的應試教育不同，國際學校更看重的是學生的全面發(fā)展，相較于成績好的學生而言，全面發(fā)展，充滿興趣愛好的學生才更讓外籍教師們青睞。

　　孩子的全面發(fā)展，能夠影響孩子今后的學習與發(fā)展，在國內普通教育的感染之下，家長們也形成了成績最重要的觀念，而這樣的學生恰巧不適合就讀國際學校，進入國際學校的原因就是為了讓孩子更加全面的發(fā)展，適應社會的多變。

 　　每次談到考試，學生總是談之色變，尤其是想報考美國大學的各位，相信心里都很清楚，AP課程 作為三大國際課程體系之一，同時AP課程對于想申請美國大學本科的重要性相信大家都清楚。那么，同學們，你們能分清AP考試成績和AP課程成績嗎?美國大學對兩者又是怎樣的看法呢?目前在中國國內有近乎50%的國際教育學校可以選擇AP作為核心教育課程，AP作為一個全球認可度極高的國際課程項目之一，也是擺在不少中國青年學生自己面前的一座大山。也讓很多學子望而生畏!

　　同時許多AP課程，AP考試在中國父母的眼中依然有很多盲點。一旦被困，很可能使時間和上的投資血本無歸。接下來，我給你解釋一下什么是AP?順便告訴大家有哪些學校有AP課程。讓大家對AP課程和AP考試有一個普遍的認識!

　　什么是AP?

　　AP課程由美國大學理事會提供的，在美國高中教師的大學預修課程。