近日，君誠學校2023-24年申請季錄取喜報頻傳。繼重磅級的牛津大學面試邀請后，君誠學子連續收獲四枚英國名校數學專業offer。這是君誠學術水準的最好明證，也是君誠學校迎接席卷全球的AI/AGI趨勢的最好回應。

“博物君子，學貫西東”。君誠堅持“學術立校，學術強校”，而其中，高品質的雙語數學教育教學是我們踐行的重中之重。繼去年我校馬同學獲得華威大學數學系錄取后，近日，我校秦梽淏同學和朱友康同學連續獲得了曼徹斯特大學、伯明翰大學、諾丁漢大學等英國知名高水平研究大學的數學專業錄取，這是我校數學教育的又一輝煌成就。這些大學是世界知名的數學研究中心，擁有最頂尖的數學家和最前沿的數學研究，每年吸引了來自全球的最聰明的頭腦。

　　數學學科

　　作為16年一貫制國際雙語學校，在君誠，我們一直遵循“高段發力升學，中段深耕競賽，低段點燃興趣”的理念和原則。“高段發力升學”就是在高中階段以最終的大學升學結果為標準，在理工科的關鍵專業作出重大突破;“中段注重競賽”就是在小學4年級至中學階段，以國際各學科競賽和國際大考來不斷檢驗學生的學習成果，在廣闊的光譜上發掘和培養學生的天賦;“低段點燃興趣”就是從KG年級開始至小學3年級，君誠的數學教育以培養數學【數學-->多個學科】興趣為主，各種各樣的數學集會、數學專題活動、生活中的數學情境融合不斷貫穿孩子們的課堂。

　　特別地，在數學課程體系上，通過君誠K12一貫制的數學課程體系支持，12年級的秦梽淏、朱友康和11年級的蘭宸粼同學在中學階段就通過國際大考和豐富的數學競賽嶄露頭腳。

　　君誠的數學課程體系從6年級開始引入劍橋初中課程，8年級開始劍橋IGCSE課程，10年級開始選擇A Level或AP或IB DP課程，且在數學的教學設計和課堂上，極具特色和深度。國家教材、劍橋教材、新加坡數學教材的深度融合，為學生打下了扎實的數學基礎，以及解決復雜問題的方法論和“抗逆”品質。

　　從6年級開始的劍橋初中課程，君誠注重培養學生的邏輯思維。隨后，8年級開始進行IGCSE課程的學習，注重培養學生的數學思維和應用能力。而到了10年級，學生們則開始選擇A Level、AP或IB DP等高級課程，為他們進一步深入學習高等數學打下了堅實的基礎。這一完整的課程體系為學生們提供了廣闊的學習空間，使他們能夠在數學領域不斷突破自我。秦同學和朱同學都選擇了A Level課程中的數學、進階數學、物理，雙雙考取了3門A*的優異成績，展現了他們在數學方面的出色水平。

　　除了升學結果，我校數學教育還注重中段和高段數學競賽體系的延伸支持，源源不斷地涌現數學好苗子，例如，澳大利亞AMC滿分成就獎得主，9年級的馬惟瀚同學，6年級劉沙克同學，5年級的宋寧澤同學，4年級的徐睿同學等。君誠在中學階段為愛好數學的孩子們增設了每周一的數學競賽輔導課程，以及開設了數學社團，通過不斷的訓練和挑戰，讓他們攀登一座又一座的數學高峰，不斷地突破個人的智識局限。

　　君誠的數學競賽體系在高中階段以美國AMC10/12、英國SMC競賽為主;初中階段以美國AMC8、英國IMC和JMC競賽為主;小學階段則以澳大利亞AMC和袋鼠數學競賽為主。

　　數學競賽的題目涉及了數學的各個分枝，既有基礎的算術和代數，也有高級的幾何和組合。此外，君誠還特別注重數學團隊競賽，比如組織學生集體參加MathLeague美國聯合杯、加州伯克利大學數學團隊競賽等，為學生的數學學習和發展提供合作的平臺和機會。

　　在低年齡段，君誠數學教育更注重數學興趣的培養，比如最近小學部舉辦的“數說亞運”的活動。這是一項結合數學和體育的主題活動，旨在讓學生通過數據搜集、整理和分析，了解亞運會的歷史、規則、成績等方面的信息，同時增強學生的數學素養和在真實情境中運用數學的能力。

　　大學之大，在大師也。君誠極其優秀的師資，也是君誠學子數學成績的有力保障。

　　比如高中部的郭軼臣老師有14年國際學校數學和經濟學一線授課和管理經驗，劍橋經濟學中國區考官，擁有多項國際認證教師資格。

　　初高中部的朱樂博士是數學競賽俱樂部負責人，他熟悉主流課程體系和標準化考試，他的課堂永遠充滿了激情和挑戰。

　　初高中部數學老師王夢林畢業于“數學家的搖籃，菲爾茲獎圣地”法國高等師范大學和法國第十一大學數學系，擁有純粹極致的、高屋建瓴的數學視野。

　　小學部的趙曉麗、柴春榮、黃春燕和楊銳等數學教師注重培養學生的數學思維和興趣。她們用心設計各種數學活動，創造了輕松愉快的學習氛圍，培養了學生的數學思維和興趣。

　　建校23年，君誠學校的數學教育一直是一項系統性的工程，課程理念和設計隨著時代的需要和數學學科前沿的變化不斷升級革新。我們相信，在君誠一貫制的數學課程體系支持下，在優秀數學教師們的精神感召下，還會有更多的數學之星升起在君誠的校園里。我們也期待著更多的數學愛好者加入到君誠的大家庭中，與我們一起分享數學的魅力和樂趣，與我們一起創造數學的未來。

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