「“對于孩子的未來，我充滿了期待。我并不期望他一定要成為多么偉大的人，我只希望他能夠追隨自己的內心，找到自己真正熱愛的事物，并為之不懈努力�！�

　　--Albert媽媽」

　　自6年級加入北京市朝陽區赫德學校，Albert不斷拓展自己的探索領域。是什么激發了他內在的潛力？他的成長又與哪些關鍵因素緊密相連？

　　今天#我的孩子在赫德#系列，邀請了8年級的Albert媽媽，她將分享孩子在赫德中學的成長故事。

　�。ㄒ韵聝热莞鶕嗀lbert媽媽的口述內容整理完成）

01

我想選擇一所“合適的學�！�

　　青春期，這大概是每一個家長都會面臨的難題。在Albert5升6那年我一直在想，一定要給他找一所學術扎實的學校，不要在青春期階段將學習的壓力給到家庭。

　　我多么不希望學習這件事變成我和孩子之間最大的矛盾，不希望他依靠校外補課和不斷的刷題去完成教學的進度，不希望他一味的進行海外文化的學習卻忽略了本土文化和民族自信的培養。于是，我開始尋找能夠兼顧這些因素的學校。

　　我深知，選擇一所學校，就是為孩子選擇一個成長的環境，一片適宜的土壤。遇見赫德的那天，我知道我找到了。

　　這所學術嚴謹與個性發展并重的學校，用它的教育理念深深打動了我，看著每位老師那出色的履歷以及完備的教學安排，從那天起我開始期待，期待孩子可以在這里被賦予探索自我、追求卓越的自由。

　　時光是最好的證明，這幾年，因為老師們在課堂上給予他最精準的指導和最貼心的關懷，我們實現了不補課的愿望。

　　在家里，經常能夠聽到孩子的分享，科學老師會因為孩子總是散著的鞋帶，而蹲在地上教他如何系鞋帶；語文老師會考慮孩子一直在國際校讀書，而不斷的鼓勵孩子幫助他，讓孩子對語文學習始終保持興趣；人文學科的老師會在孩子需要學術支持的時候給他很多關于比賽的建議，幫助他去修改準備的資料。

　　點點滴滴記在心頭，這些平常日子中的瑣碎小事，讓我感受到老師們除了很棒的背景簡歷以外，他們還非常關注孩子本身，有著教育者該有的溫度。

　　或許正是因為這些年，孩子收獲了學術的支持，以及家一樣的溫度，才能夠積攢這么多的勇氣，讓現在的他能夠自信地站在每一個屬于他的舞臺。

02

“絲滑”是對家校溝通最好的詮釋

　　來赫德報到的第一天，當時孩子因為骨折需要坐在輪椅上。那一個月里，學校安排專人抬著他的輪椅，送他去各個教室上課。

　　他問我：”他們怎么知道我下節課是上什么課？他們怎么知道我是在一樓上課還是在二樓？他們怎么知道我是在H樓還是在A樓？“他總是擔心幫助他的人會不會這節課來了，下節課就不會出現，可每當下課鈴響起，就會有人站在那里，等著他。與此同時，同學們也會主動的幫助他。

　　這些幫助，并不是我與學校電話溝通要求的，而是自然而然地發生。所以在我剛剛加入學校的時候，便感受到了學校管理團隊的強大和細心。他們有著高水準的管理，和親切溫暖的態度，那種堪稱"絲滑"的銜接，讓我對這所學校充滿了感謝。

　　我是一個樂于和學校進行溝通的家長，每一次的家長會，每一次茶歇早餐會，都是我們共同參與孩子成長的機會。

　　除此之外，我們和學校保持密切聯系，打電話或者發郵件都會得到及時的回復。每當家長們提出一些合理的、共性的建議，學校真的會去聽取、采納并及時做出調整。因為清楚這份用心的背后是整個團隊的努力，所以更加明白這份”及時“的難得。

03

不斷探索，不斷發現

　　在家里整理孩子的證書和獎項時，我突然意識到孩子的每一項改變都和赫德高度相關�？赡芪覀兪怯幸稽c“偷懶”的家長，加入赫德之前，Albert并沒有很多特長，和周圍那些文體開花的孩子們相比，那時的他就是一個平凡的孩子。

　　也正是因為赫德對每個孩子個性化成長的重視，在老師的鼓勵下，通過學校提供的平臺，我們發現了他很多的興趣特長，也幫助他探究自己是一個什么樣的人。如果你認識現在的Albert，認為他有一個很豐富的簡歷，其實這都是通過學校的VCA或者參加學校的比賽獲得的。

　　加入赫德后，在學校的組織下，他參加Spelling Bee（拼寫比賽）獲得了小高組的特等獎；在沒有接觸過奧數的前提下，參加數學提升的VCA，通過和同學們之間的討論、互助，獲得了袋鼠奧數的金獎；參加英文辯論的俱樂部后，與同學們準備NHSDLC美式辯論聯賽，作為新手組的參賽人員順利晉級，后來再次參加初中組比賽榮獲全國季軍；參加WSDA（原NSDA）全美演講與辯論聯盟組織的競賽，獲得全國亞軍；和9年級的同學們一起參加NEC全美經濟學挑戰賽獲得了區域銀獎、全國銅獎；撰寫的語文作文獲得初中組全國銅獎。

　　這幾年他做了太多的嘗試，這些只是一部分的經歷�，F在他不僅進行學術的拓展，還在籃球校隊打籃球，平時也喜歡唱歌，參與戲劇表演等等。我相信，豐富的體驗，會給他一個豐富的人生。

　　01籃球比賽

　　02研學展示

　　我們很感謝學校給孩子的關注和幫助，我知道我們不是一所小學校。如果我們是一所很小的學校，可能他剛好是一個資質還不錯的孩子，剛好老師就有時間，那他就能夠獲得幫助和支持。

　　但我們是一所千人的大學校，在這種情況下，我們還能獲得這么大的關注度，我們還可以有機會參與各類活動，無論是學術競賽還是文體活動，只要他想，就可以有站在舞臺上的機會，這完全超出了我的預期。

04

作為媽媽的期待

　　愛孩子是一種天性，但如何去愛，卻是一門需要我們終身學習和實踐的藝術。這幾年來，孩子的成長和變化讓我感到無比欣慰，每一次看到他的進步，我的心中都充滿了喜悅和驕傲。

　　對于孩子的未來，我充滿了期待。我并不期望他一定要成為多么偉大的人，我只希望他能夠追隨自己的內心，找到自己真正熱愛的事物，并為之不懈努力。我相信，只要他能夠堅持自己的熱愛，無論結果如何，他的人生都將是充實而有意義的。

　　我的這種期望，或許與我個人的經歷密切相關�；叵肫鹱约寒斈赀x擇大學專業時，由于信息的不對稱，我選擇了一個并不適合自己的專業。那段經歷讓我深刻體會到，一個人如果能夠早些發現自己的興趣和熱情所在，并為之努力，那將是多么幸福和幸運的事情。

　　因此，我衷心希望他能在中學這個關鍵的階段，利用良好的學習環境和資源，去深入探索自我，去嘗試不同的事物，去發現自己真正喜歡的東西。我相信，只要他能夠找到并堅持自己的熱愛，他的人生道路將會充滿光明和希望。

　　這段時光，讓我們學會了如何以愛為翼，讓孩子在探索中成長，在成長中發現。這是一段旅程，也是一段修行。我們期待著，Albert能夠在赫德的陪伴下，找到自己真正喜歡的東西，讓自己的人生之路，因愛而更加精彩。

　　教育不是把桶裝滿，而是把火點燃。那些微小卻能匯聚成強大力量的改變，正是赫德教師們夜以繼日、全身心投入教育事業的真正意義所在。

　　我們同樣感激家長們所給予的堅定支持和深刻理解。我們時常被家長們對赫德教育的洞察力和理解力所震撼，這正是我們攜手共育的堅實基礎。我們有共同的目標，各自承擔著不同的責任。

　　我們誠摯地邀請更多的家長參與投稿，分享您對教育的獨到見解，記錄孩子們在學校的成長故事。

　　目前學校小學部招生已經滿員，只有中學部各年級還在招生，名額有限，先到先得！趕緊報名吧！

>>>點擊查看：北京市朝陽區赫德學校中學部招生簡章

>>>報名入口：北京市朝陽區赫德學校預約看校/報名入口