感恩節(jié)都有哪些習(xí)俗?感恩節(jié)最初是為了感謝誰(shuí)?學(xué)會(huì)感恩對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)意味著什么?

　　如果只是單純把這些知識(shí)講給幼兒園的小朋友們聽(tīng)，估計(jì)孩子們都會(huì)似懂非懂，放學(xué)回家之后就會(huì)忘啦。可是，如果讓小朋友們參與體驗(yàn)、自己動(dòng)手，會(huì)是什么樣的情形呢?

　　感恩節(jié)前，北京君誠(chéng)學(xué)校幼兒園的老師就給小朋友們布置了一項(xiàng)“非常艱巨”的任務(wù)：在家準(zhǔn)備好一個(gè)熟雞蛋，第二天一早就請(qǐng)小朋友們“護(hù)送”雞蛋來(lái)幼兒園，為什么要這么做呢?答案最后揭曉。

　　接下來(lái)老師讓孩子們看了關(guān)于感恩節(jié)來(lái)歷的一段小視頻：1620年，一艘從普利茅斯開(kāi)往馬薩諸塞普利茅斯殖民地的客船“五月花號(hào)”滿(mǎn)載著清教徒們(新移民)到達(dá)。正值寒冬，不少人饑寒交迫，染病身亡。在當(dāng)?shù)卦�住民印第安人的幫助下，這些新移民們學(xué)會(huì)狩獵、種植玉米、南瓜，并在來(lái)年迎來(lái)了大豐收。在歡慶豐收的日子，那些來(lái)自歐陸的新移民邀請(qǐng)印第安人過(guò)來(lái)一同感謝上帝(印第安人)的賜予，于是1941年起，美國(guó)就把感恩節(jié)定于每年11月的第四個(gè)星期四。

　　為了重現(xiàn)當(dāng)時(shí)的歐洲移民到達(dá)美洲的情景，孩子們紛紛化身成小演員，領(lǐng)取任務(wù)、制作道具，想辦法“造船”，還表演了種植、捕魚(yú)、打獵、采摘等場(chǎng)景，整個(gè)過(guò)程十分有趣、無(wú)比歡樂(lè)。當(dāng)老師講解到歐洲移民乘坐“五月花”號(hào)船到達(dá)美洲時(shí)，還拿出地球儀給大家觀(guān)察、講解歐洲、美洲的地理位置，這讓小朋友們印象深刻。最后Patrick小朋友還給大家講述了泰坦尼克號(hào)撞冰山的事情經(jīng)過(guò)呢!

　　接下來(lái)，“護(hù)蛋”任務(wù)就要揭曉啦!小朋友們首先為“蛋寶寶們”畫(huà)上了可愛(ài)的笑臉和漂亮的衣服，然后還很貼心的用酸奶盒給它們做了溫暖的小床，里面鋪上了軟軟的棉花，生怕它們受傷。盡管大家都格外照顧“蛋寶寶”，但還是有一些意外狀況發(fā)生啦，不少雞蛋都碎了，“護(hù)蛋使者們”都表示很心疼。

　　通過(guò)“護(hù)蛋”任務(wù)和感恩節(jié)來(lái)歷的學(xué)習(xí)，讓小朋友們更能感同身受的體會(huì)到平時(shí)家人照顧自己有多么辛苦不易，寶貝們紛紛表示會(huì)對(duì)父母、長(zhǎng)輩、朋友感恩，并學(xué)會(huì)了要感謝幫助過(guò)自己的每一個(gè)人。

　　在君誠(chéng)幼兒園，我們就是通過(guò)這樣的探究式主題教學(xué)活動(dòng)(IB PYP課程)，發(fā)掘孩子們的差異性潛能;通過(guò)體驗(yàn)式游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中反思;通過(guò)思考式互動(dòng)活動(dòng)，孩子全方面提升。鼓勵(lì)讓孩子們勇于表達(dá)自己，讓他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)，在自己解決問(wèn)題的過(guò)程中成長(zhǎng)!

　　最新活動(dòng)預(yù)告 君誠(chéng)開(kāi)放日(幼兒園至高三)2019/12/11 上午09:30—12：00誠(chéng)邀您的到來(lái)，與我們的管理團(tuán)隊(duì)見(jiàn)面